下列說法中不正確的是
A．含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水
B．生活中常利用過濾的方法來降低水的硬度
C．利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D．實驗室制取蒸餾水時，事先要往燒瓶中放幾片沸石，防止暴沸
B
A、硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，故A正確；
B、過濾不能除去水中含有的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故B錯誤；
C、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，能使用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，故C正確；
D、在燒瓶中放沸石能防止暴沸，故D正確；
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）右圖所示的自制凈水器中的          物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用          來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是        。
（3）你認為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是       （填標(biāo)號）。
A．在河邊種植花草樹木  
B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河 
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水。
根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法         、        。利用“中水”的實際意義是                                   。
（5）X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：
，則X的化學(xué)式為          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（11分）小明同學(xué)去鳳凰山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是                                                 。
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是             。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊         B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣      D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是     （填序號）。

（4）可用        來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水；常用         的方法來降低水的硬度；在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是                      。
（5）小明用水的電解實驗來探究水的組成。如圖所示，圖1是教材中水電解實驗裝置，圖2是我縣化學(xué)老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置。
     
圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟為： 先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：①水通電分解生成氫氣，是將           能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解。
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是          氣體(填化學(xué)式)，檢驗此氣體的方法是                                                        。
③你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖l來說，所具備的優(yōu)點組合是       (填字母編號)。
a.實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液  b. 使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快  c.方便兩極氣體的檢驗  d. 所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A.a、b、c   B．a(chǎn)、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
（6）水是生命之源�？吹接覀�(cè)漫畫，你的感想是：（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。    
                                           。（1分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

原水（未經(jīng)處理的水）含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：
原水 → 加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水
A      B     C      D
⑴可以除去大量顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為_________（填標(biāo)號）
⑵能消毒殺菌的步驟為__________。（填標(biāo)號）
⑶A步中加明礬的作用是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：
⑴小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能      ，試管b中氣體能           ，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為             ，該反應(yīng)的文字表達式為                      

⑵某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味  B.水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行             （填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是        。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是            。
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是_______（填序號）。
A.抑制水中所有動、植物的生長　
B.不任意排放工業(yè)廢水　
C.大量使用化肥、農(nóng)藥
D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

供城市生活用水的自來水廠凈水流程如下圖所示，請?zhí)羁眨?br />(1)取水口處的水常呈渾濁，是因為水中含有許多                            ；
(2)通過過濾池，可除去                                 ；
(3)投藥的目的是                                    ；
(4)清水池里的水__________（填“是”或“不是”）純凈物。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是重要的資源。下列關(guān)于水的說法中，錯誤的是
A．凈化水時，可用活性炭作殺菌劑
B．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D．水是由氫、氧兩種元素組成的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基。今年3月22日是第二十屆“世界水日”。市政府號召廣大市民朋友：珍惜水、節(jié)約水、保護水。完成下列問題：
（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，可用               來測定水的酸堿度。檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是            ，生活中使硬水軟化的常用方法是             。
（2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2011年 3月11日，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生9級強震，為防止震后疾病傳染必須對飲用水進行處理，采取的措施有：①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降，合理的處理順序是         ；X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2="2NaCl+2X" ，則X的化學(xué)式為                。該反應(yīng)是否為置換反應(yīng)        

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同步練習(xí)冊答案