【題目】如圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____，鈣元素的原子序數(shù)為_____

（2）請(qǐng)畫(huà)出上述兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，及它們的離子結(jié)構(gòu)示意圖

①_____；_____②_____；_____

【答案】19.00 20

【解析】

（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為20，鈣原子的原子序數(shù)為20；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，氟元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00；

（2）氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖：，氟原子的最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：；鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖：，鈣原子的最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，次外層變成最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中e儀器的名稱：________ 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________（填字母A、B、C、D），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________；發(fā)生裝置常選用B、C，與裝置B相比裝置C的優(yōu)點(diǎn)為____；若用D裝置來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從______（填g或h）通入。

（4）E裝置的操作中用到玻璃棒，其作用是________ 。

（5）取一片久置未打磨的鋁片放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和時(shí)間的變化曲線如上圖F。CD段壓強(qiáng)變化的主要原因是________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。甲乙均為軟塑料瓶改裝的氣體發(fā)生裝置，無(wú)紡布包內(nèi)放有一定量的固體試劑，丙中放有左右兩處大小相等、質(zhì)量相等的紅磷，且與熱源距離相同。

（1）該裝置中，丁的儀器名稱是______；甲中無(wú)紡布包內(nèi)為二氧化錳，其下端溶液中溶質(zhì)為______（化學(xué)式）。乙中制的氣體不可燃，也不助燃，其發(fā)生的反應(yīng)方程式為______。

（2）①通過(guò)對(duì)軟塑料瓶的捏放瓶身，可隨時(shí)控制反應(yīng)的______；用力捏壓瓶身可以增大反應(yīng)物的接觸面積，并增加液體反應(yīng)物的量，從而控制______。

②為了探究可燃物的燃找條件，請(qǐng)選擇相應(yīng)的序號(hào)進(jìn)行排序______（每個(gè)序號(hào)只選一次）。

a 捏壓甲一段時(shí)間 b 捏壓乙一段時(shí)間 c 使瓶復(fù)原 d 加熱儀器丁

③丙中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)與掌握的技能回答：

(1)通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由__引起的中毒。

(2)CO與CO2的組成元素相同，但它們的性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)的原因是____。

(3)醫(yī)生為一病人所開(kāi)處方中有一瓶500g生理鹽水注射液。已知生理鹽水一般含有0.9%的NaCl，則該生理鹽水理論上可為病人補(bǔ)充___gNaCl。

(4)使用生鐵鍋炒菜能為人體提供造血所需的微量元素鐵元素，但生鐵鍋較易生銹，日常生活中防止生鐵鍋生銹的方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是

A. t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2C時(shí)，把50gA物質(zhì)放入50g水中得到100g飽和溶液

C. 將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A

D. 將C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升溫的方法�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）已知：水的密度為1．0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2．5g，需要量取水 。

（2）配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> （填字母序號(hào)）。

（3）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是 （填序號(hào)）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a, b, c, d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)不正確的是（ ）

A. a=56%B. b=8%C. c=17%D. d=10%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是____________；

（2）加入足量的稀鹽酸，濾渣a全部溶解的化學(xué)方程式為_________（若有多個(gè)反應(yīng)，寫(xiě)出一個(gè)即可）；

（3）樣品中一定不含有的物質(zhì)是___________（寫(xiě)名稱或化學(xué)式均可，下同），濾液中溶質(zhì)是__________；

（4）若現(xiàn)象① “濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“濾渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由煤制氫氣的技術(shù)發(fā)展已有200年歷史。某實(shí)驗(yàn)室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如圖所示。

(1)水煤漿是由煤與水混合而成，經(jīng)過(guò)氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。在氣化器中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：①C+H2OCO+H2 ； ②_____+_____CO2+H2；煤屬于___(填“純凈物”或“混合物”)，屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源，②的化學(xué)方程式是___；

(2)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)方程式___；

(3)重整器的作用是除去氫氣中混有的___。

(4)在氫氣、氮?dú)狻⒍趸贾�，�?huì)引起溫室效應(yīng)的是___(寫(xiě)化學(xué)式，下同)， “無(wú)污染的能源”是___，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是___；

(5)目前氫能的開(kāi)發(fā)與利用面臨的困難有___；

A 成本比汽油燃料成本高 B 運(yùn)輸儲(chǔ)存難 C 容易爆炸，不夠安全

(6)燃料電池里發(fā)生的反應(yīng)為：2H2+O2=2H2O，為了維護(hù)電池的正常工作，需要定期排放所生成的水。100kg氫氣通入燃料電池，理論上可生成水___kg。

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