下圖中A是一種顯示事物異同點(diǎn)的信息處理方法,兩個(gè)圓分別代表金剛石和石墨的有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征,重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征.請(qǐng)你仿照A在下面空格內(nèi)填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.(每處要求填一點(diǎn)).

例 金剛石  石墨      二氧化碳  一氧化碳     酸    堿
硬度大不導(dǎo)電質(zhì)地軟能導(dǎo)電都是碳的單質(zhì)有可燃性無(wú)毒能溶于水能跟堿溶液反應(yīng)有毒能燃燒1能跟活潑金屬反應(yīng)23
(1)________.
(2)________.
(3)________.

解:(1)比較一氧化碳、二氧化碳的共同點(diǎn)是都由碳、氧元素組成;
(2)比較酸、堿的共同點(diǎn)是酸、堿的組成里都含有氫元素;
(3)由酸堿的性質(zhì)可知,堿中不同于酸的性質(zhì)有:堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水等.
故答為:(1)一氧化碳、二氧化碳都由碳、氧元素組成;(2)酸、堿的組成里都含有氫元素;(3)堿能使無(wú)色酚酞試液變紅.
分析:(1)根據(jù)一氧化碳、二氧化碳組成分析;
(2)比較酸堿的組成;
(3)根據(jù)堿的性質(zhì)分析,找出不同于酸的性質(zhì)即可.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的異同點(diǎn)方面的知識(shí),解答時(shí)要從物質(zhì)的元素組成、酸和堿的概念、酸堿指示劑和酸堿性溶液相互作用等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

實(shí)現(xiàn)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方式,只有一種途徑的是


  1. A.
    CO→CO2
  2. B.
    Fe→FeSO4
  3. C.
    CuO→CuSO4
  4. D.
    CaCO3→CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液的說(shuō)法中,正確的是


  1. A.
    每100g水中溶解5g食鹽
  2. B.
    每100g食鹽溶液中含有5g食鹽
  3. C.
    食鹽和水的質(zhì)量比為1:20
  4. D.
    食鹽和溶液的質(zhì)量比為1:21

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶?jī)?nèi)放了少量水來(lái)吸收SO2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問(wèn)題,同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究.
[提出問(wèn)題]SO2是形成酸雨的主要物質(zhì).由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會(huì)怎樣?
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)(SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)),如圖所示:

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,要先檢查裝置的________;
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿(mǎn)SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開(kāi)彈簧夾,觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積.
[結(jié)論與解釋])①把一片藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中,石蕊試紙沒(méi)有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水,滴在藍(lán)色石蕊試紙上,試紙沒(méi)有變化③把濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中,試紙變?yōu)榧t色
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3;
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果________.
[拓展與遷移]
(1)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請(qǐng)你提出一條合理化建議________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出了下列建議,其中不合理的是


  1. A.
    用熟石灰改良酸性土壤,應(yīng)同時(shí)施加碳銨(NH4HCO3)以提高土壤肥力
  2. B.
    禁止就地焚燒農(nóng)作物秸稈,應(yīng)該將其回收用于制沼氣
  3. C.
    要加大灌溉用水的管理力度,防止水資源的污染和浪費(fèi)
  4. D.
    要綜合利用農(nóng)家肥和化肥,重視在增施農(nóng)家肥的基礎(chǔ)上,配合使用化肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

根據(jù)下表中幾種固體物質(zhì)在水中的溶解度,判斷下列說(shuō)法不正確的是
溶解度20℃80℃
NaCl3638.4
KNO331.6169


  1. A.
    20℃時(shí),在100g硝酸鉀的飽和溶液中溶有31.6g硝酸鉀
  2. B.
    20℃時(shí),在100g水中加入40g氯化鈉,得到溶液的質(zhì)量為136g
  3. C.
    可以用冷卻熱飽和溶液的方法除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉
  4. D.
    80℃的氯化鈉的飽和溶液降溫至20℃不會(huì)析出氯化鈉晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下述過(guò)程上產(chǎn)生的氣體不會(huì)造成空氣污染的是


  1. A.
    汽車(chē)行駛時(shí)排放的氣體
  2. B.
    石油化工廠未經(jīng)凈化處理排放的氣體
  3. C.
    生物呼吸作用產(chǎn)生的氣體
  4. D.
    礦物燃料(煤、石油等)燃燒產(chǎn)生的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下圖形象說(shuō)明了相對(duì)原子質(zhì)量的含義,從圖中獲得的信息正確的是


  1. A.
    碳12原子象西瓜一樣大
  2. B.
    氧原子質(zhì)量是碳12原子的1.4倍
  3. C.
    碳12原子質(zhì)量比氧原子質(zhì)量大
  4. D.
    氧原子的質(zhì)量與碳12原子質(zhì)量的1/12的比值是16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

“牡丹燕菜”的基本配料有海參、魷魚(yú)、雞肉、食鹽、白蘿卜等,其中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素有________、________(任寫(xiě)兩種).有機(jī)物的命名與它的組成相關(guān)(如下表所示),則C3H8的名稱(chēng)為_(kāi)_______;丁烷的化學(xué)式為_(kāi)_______.
 名稱(chēng)  甲烷  乙烷  丁烷  戊烷
 化學(xué)式  CH4  C2H6 C3H8  C5H12

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