青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學認為這種紅色物質可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的( 。
A.實驗 | B.假設 | C.觀察 | D.做結論 |
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(7分)已知某固體混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。
根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體A溶液的pH_______7。(填“<”、“>”或“=”中合適的項)
(2)沉淀D的化學式為 。
(3)在溶液E中,一定大量存在的酸根離子是(寫離子符號) 。
(4)實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(5)該固體混合物中,還不能確定存在的是 ,要進一步推理該固體混合物的組成,可用溶液E再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論:
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案或操作,能達到實驗目的是
A.檢驗CO純度時,沒有聽到響聲,表明氣體已純凈 |
B.證明二氧化碳的密度比空氣大,用燒杯罩住一支燃著的蠟燭 |
C.鑒別雙氧水和純水,取樣后分別加入MnO2,觀察現(xiàn)象 |
D.證明氧氣是否集滿,只能用帶火星的木條的方法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗目的對應的實驗方法正確的是
| 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入過量鋅粉,充分反應后過濾 |
B | 除去CO2中的少量 CO | 向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃 |
C | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D | 鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷 | 觀察氣體的顏色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物的成分進行探究。
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進行猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。實驗過程中采取了過濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯, 和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是 。
(2)小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是 。
(3)小華提出了猜想①和猜想②,請結合所學知識補充余下的一個猜想。
猜想①;黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成
猜想②;黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想③; 。
【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【實驗探究】
方案 | 實驗操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結論 |
① | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想①正確 |
② | 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想②正確 |
③ | 取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想②正確 |
④ | | | 猜想③正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
實驗桌上有一包黑色粉末,為了驗證該粉末是否為鐵粉,有同學提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學探究中的
A.猜想假設 | B.設計實驗 | C.收集證據(jù) | D.得出結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
圖甲是探究質量守恒的實驗裝置,錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.
(1)引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟,其中發(fā)生反應的化學方程式為: ;在玻璃管上方系一氣球的主要目的是 .
(2)實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖乙所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的 .
(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 .(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類
⑥物質種類.
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
鑒別空氣、O2、CO2三種氣體,簡單可行的方法是
A.將氣體分別通入澄清石灰水 | B.將氣體分別通入石蕊溶液 |
C.試驗三種氣體在水中溶解性 | D.用燃著的木條分別伸入瓶內 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳 |
C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸 |
D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水 |
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