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青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學認為這種紅色物質可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的( 。

A.實驗 B.假設 C.觀察 D.做結論 

B

解析試題分析:A、本題給出的信息中,沒有做實驗,故A不符合題意;B、一些同學認為這種紅色物質可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就這些同學的看法屬于建立假設.故選B;C、沒有做實驗,就無法觀察現(xiàn)象,故C不符合題意;D、沒有做實驗,也不能得出結論,故D不符合題意。
考點:化學科學實驗探究。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

(7分)已知某固體混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。

根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體A溶液的pH_______7。(填“<”、“>”或“=”中合適的項)
(2)沉淀D的化學式為                  
(3)在溶液E中,一定大量存在的酸根離子是(寫離子符號)                    。
(4)實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為                                   。
(5)該固體混合物中,還不能確定存在的是                  ,要進一步推理該固體混合物的組成,可用溶液E再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論:
                                                                           
                                                                            

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案或操作,能達到實驗目的是

A.檢驗CO純度時,沒有聽到響聲,表明氣體已純凈
B.證明二氧化碳的密度比空氣大,用燒杯罩住一支燃著的蠟燭
C.鑒別雙氧水和純水,取樣后分別加入MnO2,觀察現(xiàn)象
D.證明氧氣是否集滿,只能用帶火星的木條的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗目的對應的實驗方法正確的是

 
 
實驗目的
 
實驗方法
 
A
 
除去FeCl2溶液中的CuCl2
 
加入過量鋅粉,充分反應后過濾
 
B
 
除去CO2中的少量 CO
 
向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃
 
C
 
鑒別二氧化碳、氧氣和空氣
 
將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
 
D
 
鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷
 
觀察氣體的顏色
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物的成分進行探究。

【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進行猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。實驗過程中采取了過濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯,      和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是      
(2)小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是                                     
(3)小華提出了猜想①和猜想②,請結合所學知識補充余下的一個猜想。
猜想①;黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成
猜想②;黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想③;                               。
【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【實驗探究】

方案
 
實驗操作
 
可能的現(xiàn)象
 
結論
 

 
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
 
黑色粉末全部被吸引
 
猜想①正確
 

 
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
 
黑色粉末部分被吸引
 
猜想②正確
 

 
取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸
 
黑色粉末全部溶解
 
猜想②正確
 

 
           
 
             
 
猜想③正確
 
 
【反思評價】小娟認為方案②和方案③中得出的結論都不正確,其理由是              。
【得出結論】在高溫下,一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵。請寫出只生成氧化亞鐵的方程式                              。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

實驗桌上有一包黑色粉末,為了驗證該粉末是否為鐵粉,有同學提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學探究中的

A.猜想假設B.設計實驗C.收集證據(jù)D.得出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

圖甲是探究質量守恒的實驗裝置,錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管.
(1)引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟,其中發(fā)生反應的化學方程式為:          ;在玻璃管上方系一氣球的主要目的是                    
(2)實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖乙所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的      
(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是     .(填序號)
①原子種類         ②原子數(shù)目      ③分子種類    ④分子數(shù)目      ⑤元素種類
⑥物質種類.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

鑒別空氣、O2、CO2三種氣體,簡單可行的方法是

A.將氣體分別通入澄清石灰水 B.將氣體分別通入石蕊溶液
C.試驗三種氣體在水中溶解性 D.用燃著的木條分別伸入瓶內

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的的是

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸
D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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