【題目】通常狀況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是（　�。�

A.蔗糖溶液

B.酒精溶液

C.氯化鈉溶液

D.澄清石灰水

【答案】B

【解析】

A、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶質(zhì)，水是溶劑，溶質(zhì)為固體。A錯(cuò)誤；

B、酒精溶液是酒精的水溶液，酒精是溶質(zhì)，水是溶劑，溶質(zhì)為液體。B正確；

C、氯化鈉溶液是氯化鈉的水溶液，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，溶質(zhì)為固體。C錯(cuò)誤；

D、澄清的石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣是溶質(zhì)，水是溶劑，溶質(zhì)為固體。D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列說法不正確的是( )

A.水是一種最常用的溶劑B.凈水時(shí)可用明礬作為絮凝劑

C.pH < 7 的降雨稱為酸雨D.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。

（1）政府組織了人工降雨活動。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 ____（填序號）。

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將河水用下圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，此裝置中小卵石的作用是________。

（3）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；

②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污 水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是___（填序號）。

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

（4）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“藥金”是鋅和銅的合金，因外形似黃金而得名。下列廚房用品可用來鑒別“藥金”為假黃金的是（ ）

A. 食鹽水 B. 白醋 C. 料酒 D. 醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4）,下列有關(guān)甲烷的說法不正確的是（）

A.甲烷分子由碳原子和氫原子組成

B.一個(gè)甲烷分子中含有五個(gè)原子

C.甲烷是由碳、氫兩種元素組成的

D.甲烷是由一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列生活中的現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　　）

A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，這是因?yàn)榈獨(dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同

B.“銀粉漆”（鋁粉）可涂在鐵欄桿上防銹，這是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.洗滌靈能除去油污，這是因?yàn)橄礈祆`有乳化作用

D.化肥硫酸銨不能和熟石灰混用，這是因?yàn)榱蛩徜@和熟石灰會發(fā)生反應(yīng)而降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平稱取5.1g食鹽（1g以下用游碼），稱量時(shí)誤將食鹽和砝碼放反了，那么他稱得的食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）

A.5gB.5.1gC.4.9gD.4. 6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動：

【查閱資料】鐵的活動性比銅強(qiáng)。

【進(jìn)行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R

【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(填“快”或“慢”)

丙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中____________

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。

【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種。

【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

(3)盒屬與_________是否反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，表示2個(gè)氧分子的是

A.O2B.2OC.2O2D.H2O2

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同步練習(xí)冊答案