【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,可能是由氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(已知Ag2SO4微溶于水,常溫下AgOH極不穩(wěn)定,易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體)

①通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),不能確定白色粉末中是否含有的成分是_____

②生成藍(lán)色沉淀D的化學(xué)方程式是_____,生成白色沉淀C的化學(xué)方程式是_____,濾液A中一定含有的溶質(zhì)是_____。

③步驟X_____。

【答案】NaNO3 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 Na2SO4、NaCl 加入足量的Ba(NO3)2溶液

【解析】

硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,Ag2SO4微溶于水,常溫下AgOH極不穩(wěn)定,易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體,氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀,

白色粉末中加入足量的水后會(huì)生成藍(lán)色沉淀D,所以樣品中一定含有氫氧化鈉、硫酸銅,濾液B中加入硝酸銀,生成白色沉淀C,所以B中一定含有氯離子,樣品中一定含有氯化鈉,所以加入的X是為了除去A中的硫酸根離子,所以X是硝酸鋇,

1)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)不能確定白色粉末中是否含有的成分是硝酸鈉;

2)生成藍(lán)色沉淀D的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式是:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,生成白色沉淀C的反應(yīng)是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學(xué)方程式是:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,濾液A中一定含有的溶質(zhì)是硫酸鈉、氯化鈉;

3)步驟X是加入足量的硝酸鋇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)從家里找來(lái)礦泉水瓶進(jìn)行探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:

(提出問(wèn)題)CO2能與水反應(yīng)嗎?

(實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會(huì)后發(fā)現(xiàn)__________________得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng).

(反思)乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng).乙的理由是:__

(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))取少量甲實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學(xué)認(rèn)為這可以說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).

你認(rèn)為乙同學(xué)驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)的方法,是通過(guò)證明_________(填序號(hào)).

A 反應(yīng)物被消耗   B 有新物質(zhì)生成

(反思)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng).

(再實(shí)驗(yàn))該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)思考、討論,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,探究CO2能與水反應(yīng).請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1)向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

______

2)把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

______

3)把實(shí)驗(yàn)(1)后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色

______

(結(jié)論)CO2能與水反應(yīng);其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、DE 分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣、鐵中的一種,它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,--表示可相互反應(yīng),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。回答下列問(wèn)題:

1)已知 C 是鹽酸,D 是氧化鐵,則 A、B、E 的化學(xué)式分別為____、_____、_____

2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:①_________________________;②_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)。相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )

A. 1說(shuō)明分子在化學(xué)變化中是可以再分的

B. 氯化氫和鹽酸都顯酸性

C. 上述兩個(gè)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)

D. 2H+OH結(jié)合成H2ONa+Cl結(jié)合成 NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中、分別表示不同元素的原子,表示化合物的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示是甲、乙、丙三種鹽的溶解度曲線圖,回答下列問(wèn)題:

1P點(diǎn)的含義_____;

2t3℃時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_____;

3)當(dāng)乙中含有少量甲時(shí),分離提純乙的方法是_____;

4t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____;

5)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液升溫至t3℃時(shí),所得溶液中的溶劑質(zhì)量關(guān)系為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20 g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為80.5 g,同時(shí)生成氫氣0.4 g。試計(jì)算:

(1)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (計(jì)算結(jié)果保留到0.01%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖形表達(dá)正確的是(

A. 向一定量的AgNO3CuNO32的混合溶液中不斷加入鐵粉

B. 室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加生石灰

C. 常溫下,向pH=10NaOH溶液中不斷加入水稀釋

D. 足量的鎂、鐵與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)一“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”。用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中不正確的是( 。

A. 變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)

B. 守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒

C. 平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

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