【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于氧化物的是（ ）

A．氫氣 大理石 B．生鐵 稀鹽酸

C．氮?dú)?蒸餾水 D．二氧化碳 空氣

【答案】C

【解析】解：A、氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；大理石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物．故A錯誤；

B、生鐵中含有鐵、碳等物質(zhì)，屬于混合物；稀鹽酸是氯化氫的水溶液，屬于混合物．故B錯誤；

C、氮?dú)馐怯梢环N元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；蒸餾水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物．故C正確；

D、二氧化碳由碳、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N氣體組成的混合物．故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是

A． B．

C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

（1）由上表可得到的信息是 ．

（2）20℃時，向100g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（3）20℃時，向100g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是 ．

（4）某標(biāo)簽上標(biāo)有“16%的硝酸鉀溶液”，由該標(biāo)簽可獲得的信息是 、 ．

（5）右圖是同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計的一個趣味實(shí)驗，請參與實(shí)驗并回答問題：將分液漏斗里適量的水加入大試管中，使足夠量的氫氧化鈉固體完全溶解后，能觀察到的現(xiàn)象是 ；現(xiàn)象的主要原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨。

B．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源。

C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的。

D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可以用作食品抗氧化劑的是（ ）

A．鐵粉 B．炭粉 C．氯化鈣 D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO是工業(yè)中重要的還原劑．

甲乙兩同學(xué)在實(shí)驗室中采用CO和CuO作為反應(yīng)物進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗探究．

【探究活動一】甲乙兩位同學(xué)設(shè)計了如圖1實(shí)驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物，實(shí)驗時在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗．

①實(shí)驗過程中，C中的現(xiàn)象是 ，D處點(diǎn)燃的目的是 ．D處發(fā)生的反應(yīng)方程式為 ．

②對該實(shí)驗的分析正確的是 ．

A．實(shí)驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈

B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等

C．實(shí)驗中若通入28g一氧化碳可生成64g銅

D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化

③④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是 ．

【探究活動二】

甲同學(xué)不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色，兩位同學(xué)對該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．

【資料】

Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；

Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；

Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

結(jié)合剛才的實(shí)驗現(xiàn)象，兩位同學(xué)對紅色固體的成分提出兩種猜想：

猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．

經(jīng)過討論交流，兩位同學(xué)再次實(shí)驗，并采取了不同的方案驗證了猜想．

【方案一】

①操作A為 ，加過量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質(zhì)是 ，洗滌的目的是 ．

②大家通過以上數(shù)據(jù)計算并判斷出猜想①成立，請你幫助他們計算紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量為 ．（無需寫出計算過程）

③老師看了小組同學(xué)的實(shí)驗報告后，高度贊揚(yáng)了兩位同學(xué)的實(shí)驗設(shè)計，并指出兩位同學(xué)的實(shí)驗過程中若出現(xiàn)以下失誤，會使紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是

A．稀硫酸量不足

B．反應(yīng)后未洗滌剩余的紅色固體就直接進(jìn)行了干燥

C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體

D．將紅色固體b轉(zhuǎn)移到天平上時有少量灑落

【方案二】

用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法也能確定哪種猜想成立．

甲乙同學(xué)經(jīng)過計算驗證出猜想①正確，請你寫出CO與紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，只有D為固體，其中有一種物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（反應(yīng)條件已省略）．請按照要求填空：

（1）A的化學(xué)式為： ．

（2）使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

（3）寫出物質(zhì)C的一種用途 ．

（4）四種物質(zhì)中能夠和氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，我能根據(jù)此圖回答下列問題：

（1） ℃時，物質(zhì)A和C的溶解度相等；

（2）等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有發(fā)生改變的是 ；

（3）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是 g．小麗向100gt2℃的水中加入50gA物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出．我認(rèn)為“全部溶解”的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）

A．干冰用作人工降雨劑

B．甲烷用作燃料

C．活性炭除去冰箱中的異味

D．金剛石切割玻璃

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同步練習(xí)冊答案