【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。
[實驗1]按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
[實驗2]按圖2所示裝置在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_________________________________________,紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式或者化學(xué)方程式為_________________________________________。
(2)為提高實驗的準(zhǔn)確性,以上兩個實驗在進(jìn)行前都必須要________________________________________。
(3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,_______________________________________(填 “實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準(zhǔn)確。
【答案】產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 檢查裝置氣密性 實驗2
【解析】
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式或者化學(xué)方程式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;
(2)為提高實驗的準(zhǔn)確性,有氣體參加的反應(yīng),實驗在進(jìn)行前都必須要:檢查裝置氣密性;
(3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息可知,實驗1氧氣含量低于8.6%時,紅磷不能繼續(xù)燃燒消耗氧氣,實驗2中的除氧劑可以將空氣中的氧氣基本除盡,實驗2的測定方法更準(zhǔn)確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關(guān)于時針?biāo)鶎?yīng)的元素說法中不正確的是
A.12:00 對應(yīng)的元素為金屬元素
B.10:00 對應(yīng)的元素不易形成化合物
C.9:00 對應(yīng)元素的離子符號為 F+
D.該鐘表的整點時間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。
(1)對比________(填序號),可說明紅磷的著火點比白磷的高。
(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題。
(1)標(biāo)號為①的儀器名稱是______;
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是______,若選擇C裝置收集氧氣,驗滿的方法是______;
(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是______。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是______;
(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是______;
(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。
①下列有關(guān)說法正確的是______填字母;
A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫
C選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的
D本實驗可以證明空氣含有、、和稀有氣體
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是______;
③該實驗的結(jié)論是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】制作糕點常用Na2CO3或NaHCO3做膨松劑,同學(xué)們根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究。
(1)NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
[查閱資料]
物質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | |||||
酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯弱堿性 | |||||
熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時完全分解 | |||||
溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |||
Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g | |||
NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g | |||
(實驗探究)
①驗證水溶液的酸堿性的差異:分別測兩種物質(zhì)溶液的pH值,請寫出測定pH值的方法____________,測定結(jié)果:NaHCO3的pH值___________Na2CO3(填“>”或”“<”)。
②驗證兩種粉末的穩(wěn)定性:觀察到裝置中__________(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,該燒杯中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_______________。
③利用溶解度的差異鑒別NaHCO3和Na2CO3:小方同學(xué)分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉,X可以是下列的___________。
A2g B0.96g C0.5g D3g
(2)測定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用如圖裝置進(jìn)行實驗,裝置B中放有10g該樣品(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。
①實驗前測定裝置D的質(zhì)量為122.2g,上圖裝置C的作用是_______________,裝置E的作用是_____________,若沒有裝置E,造成測定結(jié)果____________(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
②實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______________,若沒有裝置A,造成測定結(jié)果_______(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。在加熱前,先對裝置A、B和C(已連接)通一段時間的空氣,再連接上裝置D、E,目的是_______________;在停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時間t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g | 40 | 37.5 | 35 | 33 | 31 | 29 | 29 |
請回答下列問題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成C02的質(zhì)量為______g。
(2)求該石灰石中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國芯彰顯中國“智”造,芯片的基材主要是高純硅(Si),如圖是某種制備高純硅的工藝流程圖:
(1)地殼中硅元素的含量比鋁_____(填“高”或低”),二氧化硅中硅元素化合價為_____。
(2)反應(yīng)II的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)要在無氧環(huán)境中進(jìn)行,原因是_____。
(3)操作I的名稱是_____,其中玻璃棒的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)一種紫黑色物質(zhì)發(fā)生的分解反應(yīng)________;
(2)有銀白色金屬生成的分解反應(yīng)_________;
(3)有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的化合反應(yīng)____________;
(4)有黑色固體生成的化合反應(yīng)___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,根據(jù)如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl)
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