【題目】某化學興趣小組的同學欲在常溫、常壓下，用一定質(zhì)量的大理石與足量的稀鹽酸反應，測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不參與反應）。利用如下圖所示的裝置（盛放大理石的隔板有小孔，圖中固定裝置已略去）進行實驗，充分反應后，測得生成二氧化碳的體積為V。已知本實驗條件下，二氧化碳的密度為ρ。

關于該實驗，有如下說法：①打開分液漏斗的活塞并不斷注水，可觀察到乙中稀鹽酸進入裝置丙中；②實驗結束后讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平；③丁中若沒有植物油會導致測定結果會偏大；④裝置中的空氣對實驗結果無影響；⑤若將乙中的稀鹽酸換成稀硫酸，反應速率會更快。其中正確說法的個數(shù)有

A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個

【答案】B

【解析】

①打開分液漏斗的活塞，水可以擠壓甲裝置內(nèi)的空氣進入乙裝置，乙裝置中氣壓增大，可觀察到乙中稀鹽酸進入裝置丙中，選項正確；

②實驗結束后，讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，選項正確；

③丁中若沒有植物油會導致二氧化碳溶于水中，使排出的水的體積減小，測定結果會偏小，選項錯誤；

④本題中根據(jù)氣壓壓酸液及水進行二氧化碳體積的測量，因此裝置中的空氣對實驗結果無影響，選項正確；

⑤若將乙中的稀鹽酸換成稀硫酸，稀硫酸和碳酸鈣反應生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在碳酸鈣的表面阻止反應的進行，反應速率會減慢，選項錯誤，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，完全反應后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀質(zhì)量是（　�。�

A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產(chǎn)生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。

（1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 ____________，能與水、澄清石灰水反應。寫出這兩個反應的化學方程式①__________、②_______。

（2）打開止水夾，可觀察到 ___________，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。

（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，說明____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏帶回一瓶渾濁山泉水，她在實驗室模擬自來水廠凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是_____（填操作名稱），實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____，該操作需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要_____，_____；（填儀器名稱）

若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是_____（填名稱），這是利用該物質(zhì)的_____性；

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說明液體D是_____，（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是_____（填操作名稱）；為了健康，生活中還可以用_____方法將硬水軟化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。生成輕質(zhì)碳酸鈣的流程如圖所示。

（1）寫出反應①的化學方程式______________。該反應屬于______________（填基本反應類型）。

（2）反應②的過程中______________（填“放出”或“吸收”）熱量。

（3）操作I的名稱是______________，該操作中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示，請結合圖像回答問題：

（1）精煉煤中主要成分是碳，步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

（2）步驟③中，SO2進一步氧化得到X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價為+6價，X的化學式為________。

（3）經(jīng)過進一步凈化，含較多雜質(zhì)的水煤氣轉化為合成氣（CO和H2的混合氣體），步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應的化學方程式為______________

（4）循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為化學實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：b______________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取純凈的氧氣應選擇的裝置是___________，反應的化學方程式是___________。制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)G中鐵絲燃燒而 H 中鐵絲不燃燒,其原因是____________。寫出G中反應的化學方程式______________。

（3）實驗室制取二氧化碳若用裝置 E 收集二氧化碳，則氣體應從填______________端進入，其驗滿的方法是____________或______________。若要檢驗二氧化碳氣體，可將裝置 B 和裝置D用膠皮管連接，其反應的化學方程式是___________，若D 中只見有氣泡產(chǎn)生，未見其它現(xiàn)象，則可能原因是_______________。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置 B 制取氣體，裝置 C 的優(yōu)點是_____________。檢查裝置B的氣密性的方法是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，能與A反應．它們之間的轉換關系如圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A_______、 G___________。

（2）寫出反應②的化學方程式________________；寫出反應④的化學方程式____________。

（3）B與其它燃料相比其優(yōu)點___________等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不合理的是

A.100g水加入100g酒精形成200g溶液，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

B.2g氫氣和18g氧氣充分反應，生成18g的水

C.木炭燃燒，固體質(zhì)量減少，但仍符合質(zhì)量守恒定律

D.化學變化前后原子種類和分子種類都不會改變

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