【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設(shè)計方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖 1 中裝置 B 的作用是_____,裝置 A、B 順序能否顛倒_____(填“能”或“否”)。
(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖 2),使用汞的優(yōu)點有_____。
A 汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
B 時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C 無法觀察裝置中氣體體積的變化
D 得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
(3)分析誤差:該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際 密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是_____。
(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?請閱讀資料并回答下列問題:
重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時可分解得到氮氣;氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但在高溫或點燃條件下可與某些物質(zhì)反應(yīng),如:鎂能夠在氮氣中燃燒。
①儀器 B 的名稱是_____。
②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_____ (填序號),還必須補充的一種儀器是_____。若用上述裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③根據(jù)已有知識,收集氮氣只能用_____法,理由是_____。
【答案】除去水蒸氣 否 ABD 得到的氣體中還含有稀有氣體 錐形瓶 CDF 酒精燈 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑(2KClO32KCl + 3O2↑) 排水 氮氣密度接近空氣且難溶于水
【解析】
做題時特別注意題目給出的資料。
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是:除去水蒸氣;氣體除雜題目最后除水蒸氣,故裝置A、B順序不能顛倒;故答案為:除去水蒸氣;否;
(2)除去氧氣,裝置如圖2,使用汞的優(yōu)點有:A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體;B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡;D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積;故答案為:ABD;
(3)分析誤差:該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是:得到的氣體中還含有稀有氣體;故答案為:得到的氣體中還含有稀有氣體;
(4)拓展與延伸,①儀器B的名稱是錐形瓶;②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有:CDF,還必須補充的一種儀器是:酒精燈;如果是高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;③氮氣的密度比空氣略小,難溶于水,因此只能用排水法收集。
故答案為:①錐形瓶; ②CDF;酒精燈;2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑(2KClO32KCl + 3O2↑); ③排水; 氮氣密度接近空氣且難溶于水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年11月3日,我國大推力運載火箭長征五號發(fā)射成功,我國具備了建造空間站的能力.
(1)空間站里的氧氣主要來自電解水.電解水時,氧氣在電極的 極產(chǎn)生.產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)為了能將沉重的空間站各艙段送上太空,長征五號的箭芯采用液氫作燃料,主要是因為氫氣燃料具有
的優(yōu)點.
(3)火箭整流罩用玻璃鋼做外殼,玻璃鋼屬于 材料.用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能 、 、 (答一條即可).
(4)長征5號的助推器用液氧煤油作推進劑.
①航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來,這是利用石油中各成分的 不同進行分離.
②我國適合煉制航天煤油的石油非常少.目前已經(jīng)實現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油.煤液化制煤油發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),圖中“→”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化,“﹣”兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng),C是一種年產(chǎn)量最高的金屬,A是一種氣態(tài)單質(zhì)。A、B、D、E、F類別各不相同,D與E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種物質(zhì),請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式_____;B→E的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
(2)A與C劇烈反應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式_____;
(3)若F是一種白色固體,寫出F物質(zhì)的俗名_____;若F為一種無色液體,F→A的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:X和Y在高溫、催化劑的條件下生成Z和Q,各物質(zhì)微觀示意圖如下:
下列說法正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
C.反應(yīng)前后,各元素化合價都不變
D.若反應(yīng)后生成1.8gQ,則生成Z的質(zhì)量為8.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答下列問題。
(1)圖中標有序號①的儀器名稱是_____。
(2)實驗室中高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (填序號)。
(3)若用D裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____填(“a”或“b”)端進入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘭州中山鐵橋,位于城北白塔山下,歷盡滄桑,百年不倒,多次參與維修大橋的工程師感嘆道:“起初我們以為一百多年了,鉚合處多少會有些銹蝕,可當我們將鉚件啟開后發(fā)現(xiàn),里面完全是簇新的。當時使用炭火和錘具等簡單工具,能達到如此工藝令人匪夷所思。”請同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)的知識回答下列問題。
(1)中山鐵橋鉚合處簇新如初,說明防腐蝕處理非常理想,鐵生銹的條件是_______。
(2)全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一,你家的廚房使用的刀具和鐵鍋防銹蝕最好的方法是_______。
下圖為實驗室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置,請回答和該實驗有關(guān)的問題。
(3)A處玻璃管中加入的反應(yīng)物氧化鐵,發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象___________。
(4)B處的澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)方程式________________。
(5)C處酒精燈的作用______________。
(6)金屬是非常重要的資源,在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是:________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),甲在一定條件下分解成乙和丙,乙是最常用的溶劑.三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).
(1)若甲、乙組成元素相同,則丙是 .從微觀角度解釋,甲、乙化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
(2)若丙固體的俗稱為干冰,則甲為 .由丙轉(zhuǎn)化為乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (答一個即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山!睘榱藢崿F(xiàn)人與自然的和諧共處,我國正在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,牡丹江市也在積極行動中。
(1)12公里“綠色長廊”扮靚牡丹江畔。綠色植物不僅通過_____作用形成“天然氧吧”,還吸附空氣中的某些固體顆粒物,有效預(yù)防粉塵污染。
(2)實現(xiàn)清潔能源進萬家。改造和安裝天然氣管道正在進行中。 天然氣的主要成分是甲烷,請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:_____;為了防止天然氣管道生銹受損,人們進行了防銹處理。生活中你知道的鐵制品防銹方法有_____。(寫出一條)
(3)三溪一河,護堤保綠。 市民積極響應(yīng)政府號召,自動放棄沿岸“小開荒”,不僅能有效地防止水土流失,還能避免因過度使用農(nóng)藥、化肥造成_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色固體可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaOH、Ba(NO3)2中的一種或幾種.進行如下實驗:(已知氯化鋇溶液呈中性)
(1)在白色沉淀C中加入________,有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部溶解.根據(jù)上述實驗分析,原白色固體中一定有________,一定沒有________。
(2)為進一步確定白色固體中可能存在的物質(zhì),對紅色溶液B進行實驗,完成下表.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
取少量紅色溶液于試管中,加入 ________(限用一種試劑) | ________ | 原白色中固體有氫氧化鈉 |
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