【題目】請根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖A用來測定空氣中氧氣含量的后果_____ ,原因是_____,改進(jìn)措施是_____。
(2)圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。
(3)圖C探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)中瓶底細(xì)沙的作用_____,實(shí)驗(yàn)過程中小氣球的變化_____。
【答案】水不能進(jìn)入集氣瓶或進(jìn)入水的量少 木炭燃燒雖然消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變 將木炭換成紅磷 集中火焰,提高溫度 防止炸裂瓶底 先脹大后變小
【解析】
(1)圖A用來測定空氣中氧氣含量的后果是水不能進(jìn)入集氣瓶或進(jìn)入水的量少,原因是木炭燃燒雖然消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變,改進(jìn)措施是將木炭換成紅磷,磷燃燒的產(chǎn)物是固體。
(2)木炭還原氧化銅反應(yīng)需要高溫加熱,圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰,提高溫度。
(3)圖C探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)中瓶底細(xì)沙的作用防止炸裂瓶底,點(diǎn)燃白磷時(shí)放出大量的熱,氣球會膨脹,白磷燃燒消耗氧氣,氣球變小,故實(shí)驗(yàn)過程中小氣球的變化為先脹大后變小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成水的微觀模擬圖。
分析以上微觀變化過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將白色固體X與黑色固體Y混合,可得到無色氣體A和混合固體B,Y在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。將淡黃色固體C點(diǎn)燃,伸進(jìn)盛有A的集氣瓶中,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
X________;Y_________;A_________;D________。
(2)按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式及相應(yīng)的基本反應(yīng)類型
①______________(____________);
②______________(____________)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器①和②的名稱:①_____________;②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)中在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是:_______________。
(3)制取氧氣的發(fā)生裝置是_________(填字母);B為向上排空氣法收集氧氣,將導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的原因是__________;C為排水法收集氧氣,收集滿的標(biāo)志為_____________;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇的收集裝置為_________(填字母)。
(4)某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:_____________。(寫出一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是( 。
A.物質(zhì)構(gòu)成 | B.化學(xué)之最 |
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 ②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子 ③氫氧化鈣的化學(xué)式為CaOH2 | ①自然界最硬的物質(zhì)是金剛石 ②最清潔的能源是氫氣 ③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水 |
C.實(shí)驗(yàn)記錄 | D.實(shí)驗(yàn)方法 |
①用10ml量筒量取8ml水 ②酚酞溶液中滴入濃氨水,溶液會變紅 ③用托盤天平稱取5.68g食鹽 | ①鑒別鐵粉和碳粉——觀察顏色 ②鑒別氧氣和二氧化碳——用帶火星的木條 ③鑒別硬水和軟水——用肥皂水 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】苯甲醇(化學(xué)式為 )在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽——減輕注射時(shí)的疼痛,但由于不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會造成患者“青蛙腿”,因此,該方法已 逐漸被淘汰,下列有關(guān)苯甲醇的說法不正確的是( 。
A.苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 77.8%
B.苯甲醇是由7個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.苯甲醇的相對分子質(zhì)量是108
D.苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究和證據(jù)推理是提升認(rèn)知的重要手段;瘜W(xué)興趣小組對CO還原粉末”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
Ⅰ.探究CO與的反應(yīng)產(chǎn)物(夾持儀器已略去)
(1)(實(shí)驗(yàn)過程)步驟1,在通風(fēng)櫥中,按圖Ⅰ連接裝置并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
步驟2裝入試劑:玻璃管內(nèi)裝入粉末,試管Ⅰ中裝入澄清石灰水。
步驟3從a端通入CO一段時(shí)間,待_____,再點(diǎn)燃酒精燈。
(2)(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)反應(yīng)一段時(shí)間后,玻璃管內(nèi)粉末由_____色變成黑色,生成的黑色固體均能被玻璃管上方的磁鐵吸引。試管Ⅰ中出現(xiàn)白色沉淀(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:_____)。
(3)(查閱資料)鐵粉、FeO、均為黑色固體;鐵粉、均能被磁鐵吸引。
(提出猜想)對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想:猜測Ⅰ:Fe;猜測Ⅱ:;猜測Ⅲ:Fe和
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)取少量反應(yīng)后的黑色固體放入試管中,加入足量的硫酸銅溶液,振蕩,充分反應(yīng)后靜置,觀察到紅色固體中混有黑色顆粒,說明_____(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正確的。
(4)(拓展研究)進(jìn)一步查閱資料,發(fā)現(xiàn)CO能溶于銅液醋酸二氨合銅(Ⅰ)和氨水的混合液。因此可在裝置Ⅰ后再連接下圖裝置Ⅱ,其目的是_____,裝置Ⅰ、Ⅱ的連接順序:連接_____(填“c”或“d”)。
(5)Ⅱ原料氣的制備
方法一:加熱、Zn的混合物可快速制備CO,同時(shí)還得到兩種金屬氧化物:_____、_____(填化學(xué)式)。
(6)方法二:加熱草酸晶體()制備CO:
已知:常壓下,草酸晶體的熔點(diǎn)為。比較草酸晶體的熔點(diǎn)和分解溫度,分析若選用下圖裝置Ⅲ制備裝置Ⅰ所需的CO,可能存在的問題是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①______________,②______________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是_________(填寫裝置序號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是______(填寫裝置序號)。
(3)用C裝置收集氧氣,要判斷氧氣是否集滿的方法是_____,則說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式________,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管里的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是________若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該_______,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,導(dǎo)致試管破裂。
(5)用裝置F代替裝置B制取氣體(固體藥品放在有孔隔板上,長頸漏斗內(nèi)加入液體藥品,液體浸沒固體時(shí)即反應(yīng))。在反應(yīng)過程中,用止水夾夾緊導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒液面下降,液體和固體分離,反應(yīng)就會減慢或停止。其原因是_________。
(6)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是________。
(7)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質(zhì)是________(答出一點(diǎn)即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種,依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是( )
A.在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B.在NaOH溶液中加入Na2CO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C.在NaOH溶液中加入 CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.在 NaOH 溶液中加入 Ba(NO3)2,然后向其中逐滴加入稀硫酸
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