【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體,看不到明顯現(xiàn)象。某實驗小組的同學對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動,并完成以下問題:
(提出問題)所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(査閱資料)資料一:將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能發(fā)生以下兩個化學反應(yīng):
先發(fā)生反應(yīng):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
當NaOH反應(yīng)完全后,繼續(xù)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
資料二;Ca(HCO3)2易溶于水;CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈堿性,可使酚酞溶液變紅色。
(猜想與假設(shè))小組同學通過討論,提出了以下四種猜想
猜想一:溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
猜想二:溶質(zhì)全為Na2CO3
(1)你認為猜想三:溶質(zhì)為_____
猜想四:溶質(zhì)全為 NaHCO3
(實驗探究)小組同學設(shè)計并完成了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取適量反應(yīng)后的溶液置于試管 中,加入過量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | (2)猜想_____不成立 |
② | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,滴加幾滴酚酞溶液 | (3)現(xiàn)象為_____ | 猜想二不成立 |
③ | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,加入適量稀HCl | 有氣泡產(chǎn)生 | (4)猜想_____成立 |
(實驗總結(jié))針對上述實驗,實驗小組的同學總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應(yīng)方程式。
(5)你認為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。
【答案】Na2CO3、NaHCO3 四 溶液變紅色 三
【解析】
顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色;
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
[猜想與假設(shè)]
猜想一:部分氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)時溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
猜想二:氫氧化鈉和二氧化碳恰好完全反應(yīng)時溶質(zhì)全為Na2CO3
猜想三:氫氧化鈉完全反應(yīng)后生成的碳酸鈉部分和水、二氧化碳反應(yīng)時溶質(zhì)為Na2CO3、NaHCO3
猜想四:氫氧化鈉完全反應(yīng)后生成的碳酸鈉全部和水、二氧化碳反應(yīng)時溶質(zhì)全為 NaHCO3
故填:Na2CO3、NaHCO3。
[實驗探究]
取適量反應(yīng)后的溶液置于試管中,加入過量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣;
取適量步驟①反應(yīng)后的上層清液,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅色,說明溶液顯堿性;
取適量步驟①反應(yīng)后的上層清液,加入適量稀HCl,產(chǎn)生氣泡,是因為碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取適量反應(yīng)后的溶液置于試管 中,加入過量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | (2)猜想四不成立 |
② | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,滴加幾滴酚酞溶液 | (3)現(xiàn)象為溶液變紅色 | 猜想二不成立 |
③ | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,加入適量稀HCl | 有氣泡產(chǎn)生 | (4)猜想三成立 |
[實驗總結(jié)]
步驟①中碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學方程式是:。
故填:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的化學性質(zhì)是_____;酒精的物理性質(zhì)是_____,酒精的用途是_____。
(2)某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
①探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
②探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。由此推測:鈉在燃燒時,_____(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點_____硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度。
(1)從表中數(shù)據(jù)分析,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是_____,硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點在_____(填字母序號)之間。
A 20℃~30℃ B 30 ℃~40℃ C 40℃~50℃
(2)20 ℃,將50 g硝酸鉀與100 g水混合,充分攪拌后靜置,得到的溶液是硝酸鉀的_____(“飽和”或“不飽和”)溶液,若將溫度升高到40 ℃,該溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。
(3)保持溫度為20 ℃,將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液,寫出一種可行的方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學語言表示:
(1)1個氯分子_____,2個鐵原子_____,正二價的鈣元素_____,硝酸銀_____
(2)地殼中含量最多的金屬,人體中含最多的元素,組成密度最小氣體的元素,這三種元素組成的物質(zhì)的化學式是_____,其中的原子團名稱是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 將T2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為:Y>X>Z
B. Y的溶解度為50g
C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液
D. T2℃時,50gH2O與50gX混合,可得到100gX的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進行實驗,擠出濃鹽酸。
(1)實驗現(xiàn)象是______________________________________________。
(2)該實驗說明分子具有的性質(zhì)是__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示信息回答問題:
(1)根據(jù)圖甲提供的內(nèi)容。請你寫出該元素的一條信息_____。
(2)圖乙是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖。x=_____,該元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)圖丙是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,在化學反應(yīng)中,該原子容易_____(填“得到”或“失去”)_____個電子形成鈉離子。鈉離子的符號是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是( )
A. 水的電解
B. 加熱一定量KMnO4固體
C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體
D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋰在化合物中顯+1價。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖F是一種粒子模型。
(1)從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質(zhì)量為______。
(2)B、C、D、E中,屬于同種元素的是______(填序號)。
(3)F所表示物質(zhì)的化學式中氮元素的化合價為______價。
(4)我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:該反應(yīng)的化學方程式為______。
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