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【題目】下列物質的用途中,利用其物理性質的是()

A.氧氣用于煉鋼B.用活性炭凈化水

C.二氧化碳用于滅火D.氮氣用作食品保護氣

【答案】B

【解析】

A、氧氣用于煉鋼,利用氧氣的助燃性,屬于化學性質;故選項錯誤。

B、用活性炭凈化水,利用活性炭的吸附性,屬于物理性質;故選項正確。

C、二氧化碳用于滅火,利用二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒的性質;屬于化學性質;故選項錯誤。

D、氮氣用作食品保護氣,利用氮氣的穩(wěn)定性,屬于化學性質;故選項錯誤。

故選:B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于金剛石、石墨、C60、CO2的說法錯誤的是(  )

A.CO2過多排放會造成“溫室效應”

B.C60是一種新型的化合物

C.金剛石硬度大,可切割大理石

D.石墨質軟,可作鉛筆芯

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【題目】10福建南安22.2010414日,青海省玉樹縣發(fā)生大地震,某護士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質量分數為0.9%,溶液的密度約為1g/mL)。計算500mL的生理鹽水中NaCl的質量為 g,水的質量為 g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年我國紀念世界水日中國水周活動的主題是落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理。某校化學興趣小組進行了一系列探究。

(1)取回長清湖水樣,靜置后過濾并用液氯消毒。若想測試水樣酸堿性的強弱程度,可選用______(填序號)。

A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液

(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上,慢慢加熱至水分消失,該實驗操作中若出現__________的現象時,可證明長清湖水樣中含有可溶的礦物質。

(3)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實現天然循環(huán),這個循環(huán)過程是由____提供的能量(填序號).

A.地球自轉 B.太陽照射 C.海洋潮汐 D.植物生長

(4)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖,操作中的一處錯誤是____________________。

(5)公園、車站等公共場所設有許多可直接取水飲用的飲水臺,其中的水處理過程如下圖所示。

步驟①的作用是__________,步驟②的作用是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】青少年缺乏下列哪種元素會導致佝僂病和發(fā)育不良(  )

A.B.C.D.

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【題目】下列物質與水混合,不能形成溶液的是

A.食鹽B.蔗糖C.花生油D.白醋

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【題目】下列物質屬于存在空氣中的純凈物的是()

A.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B.氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣

C.氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣D.氮氣、氧氣、二氧化碳、其他氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空。

(1)2個氫原子_______________ (2)3個二氧化硫分子_________

(3)4個亞鐵離子_____________ (4)2個鈉離子____________

(5)標出碳酸鈉中碳元素的化合價_________________________

(6)保持二氧化碳的化學性質的最小粒子是______________

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【題目】為驗證質量守恒定律,某同學設計了下圖實驗。請回答:

(1)利用右圖裝置不能驗證質量守恒定律,請說明理由。
(2)如何改進右圖裝置使其能夠驗證質量守恒定律?

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