【題目】某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗。
(1)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________。
(2)A、B兩個實驗結束后,小組同學將兩支試管中的廢液同時倒入一潔凈的燒杯中(如圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍色沉淀.同學們將燒杯內的物質過濾,對所得濾液中溶質的成分進行探究.
(猜想)小明猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4;
小光猜想:濾液中的溶質是Na2SO4;
小英猜想:濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
你的猜想:濾液中的溶質還可能是_____________________。
(討論)你認為_________的猜想一定不合理,理由是_______________。如果濾液為無色,還可排除_____的猜想。
(實驗)若你的猜想正確,請完成下表的方案。
實驗步驟 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,滴入_____ | ___________________ | 你的猜想正確 |
【答案】2NaOH+H2SO4=Na2SO4 +2H2O Na2SO4和NaOH 小英 Cu(OH)2沉淀和H2SO4不能共存 小明 無色酚酞試液 溶液由無色變?yōu)榧t色
【解析】
(1)B實驗中氫氧化鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉和水,反應的方程式是:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)[猜想]
硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉,如果氫氧化鈉過量,濾液中可能含有硫酸鈉和氫氧化鈉;
[討論]
由于燒杯中含有藍色沉淀氫氧化銅,而氫氧化銅能與硫酸反應生成易溶于水的硫酸銅,故一定不會含有硫酸,所以小英的猜想一定不正確;硫酸銅溶液是藍色的,若濾液是無色的,則小明的猜想不正確;
[實驗]
你的猜想中,含有氫氧化鈉,氫氧化鈉的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故可以使用酚酞試液來證明,故填:
實驗步驟 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 你的猜想正確 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵及其化合物的有關知識
(一)鐵及其化合物的應用
1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。
A佝僂病
B侏儒癥
C貧血癥
2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等,如圖2為其原理探究實驗: 滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后,鐵粉上出現(xiàn)紅色固體,氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。
(二)鐵及其化合物的實驗
某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應后的產物。
[查閱資料]:
草酸(H2C2O4) 固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳,反應方程式為:
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,濃硫酸是一種常用的干燥劑,堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設計了如圖3的實驗裝置,結合裝置回答下列問題:
1圖中裝置C作用是______;
2從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱_______(填A或D)處。
3該裝置設計有一個明顯缺陷,你認為是_______。
4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應的化學方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質量為644]。
(三)灰綠色固體的熱分解實驗
興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。
[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~ 500℃時完全分解為Fe2O3,
1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結束后仍通一段時間N2的目的是________。
2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O,當加熱到t1℃時,裝置C中的現(xiàn)象為______。
①圖中E點對應的m1=_____。
②圖中F點對應物質中Fe2O3的質量為___g。
③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,已知加熱過程中發(fā)生反應,且反應前后固體總質量不變,得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,與人類生活息息相關。
(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾②吸附③消毒④蒸餾。其中沒有用到的是____________(填序號)。
(2)長期飲用硬水對健康不利,生活中常用___________的方法將硬水轉化為軟水。
(3)鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的____________、水蒸氣等發(fā)生化學反應的結果。
(4) NaCl溶液能導電,是因為NaCl在水分子的作用下,解離出____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體常用裝置如下圖所示,請回答以下問題:
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①______________;②_________________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是______________,收集較純凈的氧氣選用的裝置是_______________(填字母)。
(3)實驗室制取二氧化碳選擇裝置F和G組合,與B裝置相比,選用F作為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是______________;如用G裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是______________。如用G裝置檢驗二氧化碳,先在瓶內加入適量的澄清石灰水,二氧化碳應從__________端(選填 “a”或 “b”)通入。
(4)為了測定實驗室制取二氧化碳所用的石灰石中碳酸鈣的含量,某興趣小組的同學稱取50g石灰石樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應。):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
①表中X的值為_________;
②樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用所學知識回答。
(1)實驗室常用的燃料是______,寫出它完全燃燒的化學方程式__________。
(2)高壓水槍滅火所依據(jù)的滅火原理是__________________。
(3)用微粒觀點解釋:香水要密封保存___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產和生活中有廣泛的應用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導電性的是______(填字母序號)
(2)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是在常溫下,其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜: (用化學方程式表示)_________
(3)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是_________
(4)人們在焊接鐵制品時先要用稀鹽酸處理一下表面的鐵銹,其原理是(用化學方程式表示):_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是和的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.時,溶液中溶質和溶液的質量比為4:9
B.時,和兩種溶液的溶質質量分數(shù)相等
C.時,在50g水里加入15g固體,充分溶解,得到的溶液質量小于65g
D.若中混有少量,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. 15℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質的質量相等
B. 從乙溶液中獲得乙晶體,常用蒸發(fā)結晶的方法
C. 35℃時,30g甲加到50g水中可得80g溶液
D. 降低溫度,甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定變小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學獎授予在鋰離子電池研發(fā)領域作出卓越貢獻的三名科學家。
(1)圖1是鋰在元素周期表中的信息,圖2為鋰原子結構示意圖。
①圖1中“6.941”表示_____。
②圖2中X的數(shù)值為_____。
③化學反應中,鋰原子容易_____(填“得”或“失”)電子,形成_____(寫微粒符號)。
(2)某鋰電池充電時發(fā)生反應的化學方程式如下(反應條件略去):2LiCoO2 + C6=2Li0.5CoO2 + LiC6。
①LiCoO2中Co的化合價為+3,則Li的化合價為_____。
②反應后,含Co物質中,Co的質量分數(shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
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