【題目】水與人類生活關(guān)系密切.
(1)電解水的化學(xué)方程式為_____.
(2)下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填標(biāo)號(hào)).
A生活污水直接排放
B過量使用農(nóng)藥和化肥
C過度使用洗滌劑
D工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(3)pH是水質(zhì)檢測(cè)的重要指標(biāo)之一.某水樣的pH=8.3,該水樣呈_____ (填“酸性”“堿性”或“中性”).
(4)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的是________.
(5)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_____.
【答案】 D 堿性 蒸餾 肥皂水
【解析】
(1)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)A 生活污水直接排放會(huì)造成水體的污染,不利于保護(hù)水資源,故A錯(cuò)誤;
B 過量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境,使水受到污染,不利于保護(hù)水資源,故B錯(cuò)誤;
C 過度使用洗滌劑會(huì)污染水資源,不利于保護(hù)水資源,故C錯(cuò)誤;
D 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源,故D正確。故選D;
(3)某水樣的pH=8.3,大于7,該水樣呈堿性;
(4)蒸餾過程中除去了水中所有雜質(zhì),蒸餾水屬于純凈物,因此蒸餾是凈化程度最高的凈水方式;
(5)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水。加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)按下列要求寫出化學(xué)符號(hào)。
(1)氧化鎂_____;
(2)三個(gè)鐵離子_____;
(3)酒精_____;
(4)碳酸鈉中鈉元素是+1價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題:
(1)河水是_____(填純凈物或混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____。
(2)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填字母)
A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。
(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_____(選填“硬水”或“軟水”)。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:
(1)圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,它的元素名稱是__;
(2)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=__;
(3)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__;
(4)圖中元素從左到右排列所遵循的規(guī)律是__(任寫一條);
(5)根據(jù)圖示信息確定1個(gè)一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為了驗(yàn)證二者確實(shí)能反應(yīng),某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與.
實(shí)驗(yàn)1:如圖甲所示,用注射器向充滿CO2的瓶中注入適量的氫氧化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液(如圖乙).
(1)實(shí)驗(yàn)1中觀察到氣球_____;實(shí)驗(yàn)2中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:實(shí)驗(yàn)1_____;實(shí)驗(yàn)2_____.由此說明:二氧化碳確實(shí)能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
(2)小聰認(rèn)為:只憑實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象就可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).你_____(填“同意”或“不同意”)他的看法,理由是_____.
(3)將圖甲中的氣球移到a 處并扎牢,該裝置也能用來驗(yàn)證某些反應(yīng)的發(fā)生.請(qǐng)你舉出一例:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“2”所代表的意義,并將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。
a Mg2+b H2Oc 2COd e 2H+
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是___________
(2)表示離子個(gè)數(shù)的是_________
(3)表示離子所帶電荷數(shù)的是__________
(4)表示元素化合價(jià)的是_________
(5)表示一個(gè)分子中某原子個(gè)數(shù)的是_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:
A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題。
(1)用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏wA、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中石灰水的作用是_________________,當(dāng)看到B中_________,說明二氧化碳已除盡。
(2)用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)提供的藥品有①紫色石蕊試液②干燥的紫色石蕊試紙。A、B中應(yīng)依次盛放_________(填藥品序號(hào)),[補(bǔ)充問題]證明二氧化能能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_______,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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