(2012?濱州)水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識.
(1)天然水中含有許多雜質,自來水廠通常對天然水進行   幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用   的方法.
(2)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗   ;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是    ,試管2中得到的氣體是   
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的   (填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙D.用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林.
(1)沉降、過濾、滅菌;蒸餾;(2)A; 氫原子和氧原子;氧氣;(3)AD.
對天然水的處理一般是沉降、過濾、滅菌;當然要想得到純度更高的水需要進行蒸餾;水的沸騰只是在變化過程中水的狀態(tài)發(fā)生變化,無新物質的生成,所以是物理變化,水的電解生成了氫氣和氧氣,但是構成物質的氫氧原子沒變,在與正極相連處生成的是氧氣,負極是氫氣。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

(1)如圖甲所示。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為   ,該實驗說明水是由   組成的。該反應的化學方程式是   
(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是   。經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是   
(3)氫氣燃燒產物是水,被認為是最清潔的燃料,其制備及燃燒的過程中會發(fā)生如下化學反應,反應的微觀過程可用下圖表示:

 

 

 

 
圖一和圖二所出現(xiàn)的物質中,共有    種含有氫元素的化合物,CH4中碳元素的化合價為     ;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

人類離不開水。 
①下圖水電解實驗中,試管2中得到的氣體是1   ;自來水生產中通入氯氣的作用是 2   ;家用凈水器中裝有活性炭,是因為它具有  3    性。

②水是重要的分散劑,熟石灰放入水中可以形成石灰乳,屬于  4   (填”溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”),石灰乳中除了水還含有的物質是  5     (填化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

生活離不開水。有關水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)下圖為水通電分解的實驗裝置圖,據(jù)圖分析負極和正極產生的氣體體積比為________;檢驗正極氣體的方法是                                     。

(2)下圖為電解水時分子原子水平的微觀反應過程,根據(jù)左右兩圖,你可得出哪些結論?(任寫兩條)

①_________________________________________________;
②____________________________________             。
(3)茶壺內紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的原理是_______(填操作名稱)。
(4)水可以造福人類,但水被污染后卻會給人類造成災難。你認為哪些措施可以預防和消除污染(舉2例)①_______________________________,② _____________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水電解實驗中,正極產生       氣體,負極產生        氣體,正極與負極產生氣體的體積      ,它的化學反應文字表達式為                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關水的說法,正確的是
A.水能溶解所有的物質B.泥漿水屬于溶液
C.水電解產生氫氣與氧氣的體積比為2 :1D.自來水處理中常用明礬作消毒劑

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)我們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋。
(1)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)。          或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
(2)請按要求寫出水作為反應物的化學方程式:
①分解反應:                                                      ;
②化合反應:                                                      。
(3)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息。
①根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息推斷,鎂與水蒸氣     反應(選填“能”或“不能”);
物質
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸氣
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)
生反應
劇烈反應
緩慢反應
?
不反應
加熱條件
下能反應
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣,該反應的化學方程式為
                                           ,所屬基本反應類型是         反應;
③鐵雖然常溫下與水不反應,但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。
某同學進行了如圖所示實驗,一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是   (選填字母),產生該現(xiàn)象的原因是                                      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的     極和     極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現(xiàn)象是                         ,說明氣體B能夠                   ;氣體A能夠              ,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生              
(3)甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比約為               
(4)此實驗中發(fā)生反應的符號表達式為                            。
(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,     分解成______和     ,它們再重新組合成        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2011年上海,47題)生活離不開化學。

②如圖是電解水的裝置,寫出水電解的化學方程式________,其生成物的分子個數(shù)之比與________(填“質量”或“物質的量”)之比相等。常溫常壓下甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過程中,甲、乙兩種氣體的體積比可能________2:1(填“大于”或“小于”)。

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