【題目】下列變化說(shuō)法正確的是
A.蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化
B.石油和煤的綜合利用都是物理變化
C.葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化
D.工業(yè)上制取氧氣和工業(yè)制取二氧化碳都是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種化肥中加入稀鹽酸或氫氧化鈉溶液都生成氣體,這種化肥可能是( 。
A.NH4HCO3B.(NH4)2SO4C.NH4H2PO4D.CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.銅絲能夠?qū)щ?/span>B.氧氣能夠幫助呼吸
C.食鹽易溶于水D.石蠟的密度比水小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí),他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:可能是Na2SO4與NaOH ;猜想二:可能只是Na2SO4 ;猜想三:可能是。
(3)【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 猜想一不正確 | |
②取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | 猜想二不正確,猜想三正確 |
(4)【反思與拓展】
探究猜想三成立,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)也能完成該實(shí)驗(yàn)?(填序號(hào))
A.pH試紙
B.銅
C.氧化銅
D.氫氧化銅
(5)甲、乙兩位同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)定反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①甲同學(xué)取50g該溶液于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如右圖所示,求溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)
②試寫出A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)。
③乙同學(xué)改用BaCl2溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來(lái)確定溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為結(jié)果將(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A.火燒赤壁B.刻舟求劍C.司馬光砸缸D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在利用單脈沖激光沖激無(wú)定形碳時(shí)生成 Q﹣碳單質(zhì),硬度比鉆石還高。下列關(guān)于這種“Q﹣碳”的說(shuō)法正確的是
A.與普通碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同B.Q﹣碳中原子間沒(méi)有間隔
C.Q﹣碳中碳原子的排列方式不同于石墨D.Q﹣碳中原子不在運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生石灰、石灰石、熟石灰的說(shuō)法正確的是( )
A.三種物質(zhì)都易溶于水
B.三種物質(zhì)中只有熟石灰不是建筑材料
C.三種物質(zhì)都能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)
D.生石灰、熟石灰都能與水反應(yīng)放出大量熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖的分子式為C6H12O6。則下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法正確的是
A. 葡萄糖由碳、氫氣、氧氣組成
B. 葡萄糖由三種元素組成
C. 葡萄糖由24個(gè)原子構(gòu)成
D. 葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成
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