【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A.堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

B.離子是帶電的微粒，帶電的微粒一定是離子

C.蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)

D.置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

【答案】A

【解析】

A、堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性，故選項正確；

B、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項錯誤；

C、飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液，還能溶解其它溶質(zhì)，故選項錯誤；

D、置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，但生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如CO+CuOCu+CO2，故選項錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）云南很多地方都有溫泉，小艷同學(xué)取某地溫泉水樣，冷卻至室溫后進(jìn)行探究。

①測得溫泉水樣的pH=7.4,可知該溫泉水樣呈___________性。

②加入____________后震蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫較少，浮渣較多，說明該溫泉水樣為硬水。

③小艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢，她用廚房里的__________(填標(biāo)號 )輕松將水垢除去。

A食鹽水 B食醋 C料酒 D蠔油

（2）云南水資源豐富，但分布不均，節(jié)約用水，人人有責(zé)。下列不屬于節(jié)水措施的是________(填標(biāo)號 )。

A使用節(jié)水龍頭

B洗衣服的水用來沖廁所

C淘米的水用來澆花

D公園草坪用大水漫灌

（3）請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

電解水實驗的化學(xué)方程式為_______________，氣體a在電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示．老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：稀H2SO4、H2O、MgCl2溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．

（1）根據(jù)以上信息判斷，該無色液體一定不是_____和______．

（2）為確定該液體的成分，同學(xué)們設(shè)計了下列實驗方案，請你一起參與同學(xué)們的探究活動．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液

溶液顏色無變化

該液體不是______

②另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒

______

該液體是稀H2SO4，

不是MgCl2溶液

（反思交流）

（3）實驗操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)．在安全防護(hù)、人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題：

（1）森林火災(zāi)時，常砍伐出一條隔離帶的目的是__________ 。

（2）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）。丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水，請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式：________。

（3）食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)。某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則該病人每天由此可補充鈉元素約_____________g（精確至0.01）。

（4）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。請寫出一種防止自己家用鐵鍋生銹的方法：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低碳生活是當(dāng)今世界的潮流。如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）倡導(dǎo)低碳生活的目的是控制溫室效應(yīng)的加劇，而近幾十年來溫室效應(yīng)加劇的主要原因是能吸收CO2的森林不斷減少和_____________。

（2）自然界中綠色植物利用葉綠體和光照的條件能把CO2和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式___________。

（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的減少CO2排放的措施__________。

（4）有科學(xué)家設(shè)想采用“封存技術(shù)”將二氧化碳“封存”在深海中．大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是________；

（5）但又有人擔(dān)心，CO2會使海水酸度增加，破壞生態(tài)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

（6）新鮮的空氣給人一種清新的感覺。小沖想通過實驗證明教室里空氣和操場上空氣中二氧化碳含量有所差別，請你幫助設(shè)計實驗方案，簡要寫出實驗方案（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能是Ba（NO3）2、NaCl 、CaCO3、NaOH、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實驗：①將此固體粉末加入到足量水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液；②在上述沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解．③用pH試紙測得①中無色濾液的pH為7，根據(jù)以上現(xiàn)象判斷該固體粉末中一定含有的物質(zhì)是：_____�？赡芎械奈镔|(zhì)是___，為了證明可能含有的物質(zhì)是否存在加入的試劑是_____，如需證明的物質(zhì)存在則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

C. 該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

D. 該示意圖中共有3種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某不純CaCO3樣品中可能含有Na2CO3、MgCO3、 NaHCO3中的一種或幾種。現(xiàn)往10g該樣品中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量為Wg，下列說法正確的是（）

A.若樣品中含有Na2CO3，則產(chǎn)生的氣體質(zhì)量W可能大于4.4g

B.若樣品中含有MgCO3和 NaHCO3，則產(chǎn)生的氣體質(zhì)量W可能小于4.4g

C.若樣品中含有Na2CO3，則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能大于7.3%

D.若樣品中含有MgCO3和Na2CO3，則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能小于7.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中科院科研團(tuán)隊成功合成一種高效電解水催化劑，為未來解決氫能危機(jī)提供了可能。實驗室采用如圖裝置電解水。下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是( )


A.在水中加入一定量的稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B.電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

C.若A試管氣體為10mL，則B試管氣體為5mL

D.與電源正極相連的玻璃管B內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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