【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
(查閱資料)84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)。
(實(shí)驗(yàn)1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后___________(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(提出問(wèn)題)在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
(作出猜想)猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
猜想二:作____________,類(lèi)似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用
(實(shí)驗(yàn)2)
①按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并________。
②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)見(jiàn)下表。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
收集氣體的總體積/mL | 140 | 280 | 365 | x | 375 |
(1)表中的數(shù)據(jù)x=_______。
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是______。
(分析討論)NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(拓展反思)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精、過(guò)氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!
生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。
A、不同的消毒劑可隨意混合使用
B、使用84消毒液的濃度越高越好
C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)
D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存
【答案】把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃 催化劑 檢查裝置的氣密性 370 每次加入的H2O2溶液質(zhì)量不變,如果是NaClO作催化劑,那么每次產(chǎn)生氣體的質(zhì)量應(yīng)該相等,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不等,在減少 CD
【解析】
根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法、催化劑的特點(diǎn)、有氣體參加或生成的裝置要檢查氣密性、表格數(shù)據(jù)分析、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及性質(zhì)決定使用方法等進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)1:氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是:把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃;
作出猜想:猜想二:用H2O2溶液制氧氣時(shí),MnO2的作用是催化作用,NaClO類(lèi)似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用,則是作催化劑;
實(shí)驗(yàn)2:①有氣體參加或生成的裝置要檢查氣密性,上圖所示組裝的實(shí)驗(yàn)裝置中產(chǎn)生了氣體,則要先檢查裝置的氣密性;
③(1)第1次加入5mL H2O2溶液產(chǎn)生氣體140 mL,第2次加入5mL H2O2溶液產(chǎn)生氣體280-140 mL=140 mL,第3次加入5mL H2O2溶液產(chǎn)生氣體365mL-280 mL=85 mL,說(shuō)明第3次已經(jīng)把NaClO反應(yīng)完全,第4次加入5mL H2O2溶液不再產(chǎn)生氣體,但是會(huì)排出5mL氣體,則表中的數(shù)據(jù)x=370,第5次加入5mL H2O2溶液排出5mL氣體,最終氣體375 mL;
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是每次加入的H2O2溶液質(zhì)量不變,如果是NaClO作催化劑,那么每次產(chǎn)生氣體的質(zhì)量應(yīng)該相等,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不等,在減少,所以NaClO作反應(yīng)物,猜想一正確。
分析討論:NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
拓展反思:A、不同的消毒劑不能隨意混合使用,如84消毒液、H2O2溶液能發(fā)生反應(yīng),不能混合使用,不符合題意;
B、84消毒液的濃度越大,越容易產(chǎn)生有毒氣體,對(duì)身體和環(huán)境造成危害,不符合題意;
C、酒精具有可燃性,極易燃燒,所以使用75%的酒精消毒時(shí)要注意防火,符合題意;
D、84消毒液應(yīng)密封、避光、低溫保存;酒精易揮發(fā),75%酒精應(yīng)密封保存,符合題意。故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)中的裝置可以制取的氣體有_____(寫(xiě)一種);該裝置與不插注射器的裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)是______。
(2)乙為過(guò)濾操作,圖中操作錯(cuò)誤之處是___;該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是____。
(3)丙為蒸發(fā)操作,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)_______時(shí),停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分)。
(1)圖甲中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填元素符號(hào))。
(2)圖甲中,屬于金屬陽(yáng)離子的是_____(填離子符號(hào))。
(3)圖乙中,X的值為__________。
(4)C和D兩種元素形成化合物的化學(xué)式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生鐵是由鐵和碳組成的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該生鐵樣品,分四次加入稀鹽酸200g,充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
氫氣質(zhì)量/g | 0.2 | m | 0.2 | 0.1 |
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成下列問(wèn)題:
(1)m=_____。
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。若選擇F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填端口字母)_____端進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____,欲干燥二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有_____洗氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.B處玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),還原劑是CO
B.在點(diǎn)燃酒精噴燈前,應(yīng)先通入CO氣體排盡裝置中的空氣
C.該實(shí)驗(yàn)可以觀察到B處固體從黑色逐漸變成紅色
D.該模擬實(shí)驗(yàn)缺少尾氣處理裝置,會(huì)污染空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法正確的是( )
A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號(hào)為Na
C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。
(2)用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。
(3)往C試管中通入CO2時(shí),觀察到“飽和石灰水渾濁后變澄清”。該小組同學(xué)開(kāi)展了如下活動(dòng):
(查閱文獻(xiàn))碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
(作出假設(shè))1:所用鹽酸濃度過(guò)高,揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清;
2:______________________________。
(設(shè)計(jì)方案)為除去CO2氣體中的HCl氣體,在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”);其中盛放的試劑合理的是_____(填選項(xiàng)序號(hào))。
①濃硫酸 ②NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))向渾濁后的飽和石灰水中繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結(jié)論)假設(shè)1正確。
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