【題目】（5分）現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氮；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫。請按要求填空：

（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是哪個，其符號是 。

（2）屬于混合物的物質(zhì)的序號是 。

（3）含元素種類最多的純凈物是哪個，其化學(xué)式是 。

（4）可用于實驗室常溫下制取氧氣的物質(zhì)是哪個，寫出反應(yīng)原理 。

【答案】（1）Hg （2）②（3）KMnO4 （4）

【解析】

試題分析：（1）金屬單質(zhì)、固態(tài)的非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)均是由原子直接構(gòu)成的；

（2）混合物由多種物質(zhì)組成，空氣屬混合物；

（3）純凈物是由一種物質(zhì)組成的，高錳酸鉀中含有三種元素；

（4）實驗室制取氧氣的方法有加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀，均屬固固加熱型；分解過氧化氫溶液屬固液在常溫下的反應(yīng)，生成的是水和氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示。

（1）2個汞原子 （2）3個鐵離子

（3）4個氮分子 （4）氫氧化鋁

（5）硝酸銨中氮元素的化合價為＋5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)如下圖所示，A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物，D、E是兩種黑色固體,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

（1）用化學(xué)式表示：C物質(zhì)是 ， E物質(zhì)是 。

（2）D物質(zhì)是(填化學(xué)式) ，從物質(zhì)類別上看D屬于 物,在上述反應(yīng)中起 作用.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）在化學(xué)課外興趣小組活動中，小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實驗回答問題。

（1）用下圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化。

其中使水樣通過（填序號，下同） 層主要除去固體不溶性雜質(zhì)，通過 層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味。

A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭

（2）檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號） 。

A．用肥皂水 B．加熱煮沸 C．蒸餾

（3）為了確定水的組成，課外小組進行了電解水的實驗，請你寫出電解水的反應(yīng)方程式 。與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為（用體積相同的容器收集） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(3分)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）從三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖來看，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

（3）根據(jù)鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷，鈉元素和氯元素位于元素周期表的第 周期。

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【題目】（16分）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ；② 。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：① ；② 。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和___ ___或 （填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學(xué)式），請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 （填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式 。若用G裝置收集該氣體，該氣體從 （填a或b）口進。

（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 。

（6）實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣，已知氨氣的密度小于空氣，易溶于水且能和水反應(yīng)。則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為______ (填字母編號，下同)，收集裝置為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）一定條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示：

（1）A、B、C中屬于化合物的是 （填字母序號）

（2）①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 ；

②若D為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5∶4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實驗。

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

分別在試管A、B中加入 5 mL 5％(溶液濃度) H2O2溶液，各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。

試管A中不再產(chǎn)生氣泡；

試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

②

另取兩支試管分別加入5mL 5％H2O2溶液和5 mL 10％H2O2溶液

試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。

（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 。

（2）實驗①的目的是 。

實驗中滴加CuSO4溶液的目的是 。

（3）實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)達到實驗?zāi)康模阍O(shè)計的實驗方案是 。（用實驗中所提供的幾種試劑）。

（4）對于H2O2分解反應(yīng)，F(xiàn)e2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題：

如圖所示，同學(xué)們分別從定性和定量角度進行了比較。

①定性分析：如圖甲可通過觀察 ，定性比較得出結(jié)論。

②定量分析：用圖乙所示裝置做對照試驗，實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 。

（5）通過對上述實驗過程的分析，在實驗設(shè)計時，要考慮________方法的應(yīng)用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)從①分子，②原子，③元素中選取適當(dāng)?shù)拿~填空：

水是由氫 和氧 組成的。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水 ，這種粒子是由氫 和氧 構(gòu)成的。

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