【題目】學習鹽的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗（提示：氯化鈣、氯化鋇的溶液都呈中性）

① 碳酸鈉是一種重要的鹽，甲中碳酸鈉溶液中加入酚酞，溶液顯______色；乙和丙中都能觀察到的實驗現(xiàn)象是_______；乙中發(fā)生反應的化學方程式是______， 該反應屬于_____發(fā)應（填基本反應類型）；

② 實驗結束后，將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并 呈紅色；靜置，取上層清液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，有白色沉淀，溶液呈紅色。 則廢液缸中的廢液一定含有指示劑、水、碳酸鈣、______； 在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮____。

【答案】 紅 有白色沉淀 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 復分解反應 NaCl Na2CO3 NaOH 反應物是否有剩余

【解析】本題考查了堿的化學性質(zhì)，鹽的化學性質(zhì)，化學方程式的書寫。在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時不僅考慮生成物有什么，還需要考慮反應物中什么物質(zhì)過量問題。

① 碳酸鈉溶液呈堿性，酚酞試液遇堿性物質(zhì)變紅色。碳酸鈉溶液中加入酚酞，溶液顯紅色；氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，乙和丙中都能觀察到的實驗現(xiàn)象是有白色沉淀；乙中發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH，該反應是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩化合物，屬于復分解反應；

②實驗結束后，將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，說明了廢液呈堿性，廢液中不存在鹽酸，由于鹽酸與碳酸鈉反應生成了氯化鈉、氯化鈣與碳酸鈉反應生成了氯化鈉，氯化鈉顯中性和實驗中物質(zhì)不反應，所以一定含有氯化鈉。廢液中還存在氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種或兩種；靜置，取上層清液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，有白色沉淀，溶液呈紅色，加入過量氯化鋇溶液有白色沉淀生成，說明含有碳酸根離子，碳酸鋇是白色沉淀，即含有碳酸鈉，溶液呈紅色說明其中含有氫氧化鈉，說明廢液中一定存在Na2CO3、NaOH，所以則廢液缸中的廢液一定含有指示劑、水、碳酸鈣、NaCl、Na2CO3、NaOH；在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組要探究放置很久的鋁片變質(zhì)的程度。進行了如下操作，請你參與他們的探究過程（提示：假設樣品中的其它成分不與鹽酸反應）。

【實驗目的】：_____________________________。

【實驗過程】：化學興趣小組的同學將準確稱量的3.6g鋁片樣品放入80g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，二者恰好完全反應，最后得到83.3g溶液，反應過程中放出氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關系如如圖所示。

【數(shù)據(jù)處理】：

（1）圖中m的值為_____g。

（2）計算鋁片中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)_________

【反思交流】：在金屬活動性順序中，鋁的活動性比鐵強，但很少見到生活中常用的鋁制品生銹，為什么?________________________

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【題目】向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中逐漸加入石灰石，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與石灰石質(zhì)量的關系如圖所示。恰好完全反應后稱的燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g,根據(jù)關系圖分析并計算：

(1)稀鹽酸完全反應時，產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)的量為______________。

(2)該稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________________。(寫出計算過程)。

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【題目】在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如下圖所示：

(1)從微觀角度看，圖中可表示___________，的化學式為________。

(2)從宏觀的角度看，圖示四種物質(zhì)中屬于氧化物的有________( 填字母序號)。

(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式____________________________________。

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【題目】金屬鈉在氧氣中點燃的化學方程式是 2Na+O2X，說法正確的是

A. X 的化學式為Na2O2 B. 點燃時火焰呈紫色

C. 反應中鈉與氧氣的質(zhì)量比是 23:8 D. 反應中鈉與氧氣的物質(zhì)的量之比是 1:1

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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式 。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是 。

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 。

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【題目】化學實驗中，儀器的使用有嚴格的規(guī)定，基本的操作也要求做到規(guī)范。

(1)把鋅粒加入試管時，要先將試管______________放。拿細口瓶倒液體時，瓶上貼標簽的一面要朝向手心，否則，可能帶來的后果是________________________________。

(2)如下圖所示的過濾操作中，儀器a的名稱是____________________，該操作中出現(xiàn)了兩處錯誤，你的糾正方法是：

①________________________；②_______________________。

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【題目】下圖為采用“數(shù)字化”實驗，由傳感器采集實驗相關信息描繪出曲線，其中物質(zhì)X表示能與二氧化碳反應的某液體，縱坐標Y表示燒杯中的某個量。下列對物質(zhì)X與縱坐標Y的分析正確是

選項

物質(zhì)X

縱坐標Y

A

水

溶液的質(zhì)量

B

水

溶液的pH

C

氫氧化鈉溶液

溶質(zhì)的質(zhì)量

D

氫氧化鈣溶液

溶液中鈣元素質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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【題目】我們在超市進行購物時，手推車是常用的工具。請完成下列各題：

(1)下圖所標示的超市手推車各部件中，屬于金屬材料的是_______(寫出1種即可，下同)，屬于有機合成材料的是_______。

(2)車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是__________________。

(3)手推車的生鐵支架在潮濕的空氣中會生銹，用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是：_________(用化學方程式表示)。

(4)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用。如“納米α﹣Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出檢驗方法：____________________。

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