【題目】“多變的蠟燭”趣味實驗。

①實驗一中燃著的蠟燭會熄滅的是_____（填燒杯序號）。結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)和滅火的原理蠟燭熄滅的原因是_____。

②實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒。其原因是_____。

【答案】① 生成的二氧化碳不支持燃燒，隔絕了空氣使蠟燭熄滅 玻璃管太長，使蠟蒸氣凝固

【解析】

①實驗一中，燒杯①中白醋和碎雞蛋殼反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以燒杯①中的蠟燭熄滅，燒杯②中雙氧水在二氧化錳的催化作用下迅速生成氧氣，氧氣能支持燃燒，燒杯②中的蠟燭燃燒更旺，故填①；

蠟燭熄滅的原因是燒杯①中生成的二氧化碳不支持燃燒，隔絕了空氣使蠟燭熄滅，故填生成的二氧化碳不支持燃燒，隔絕了空氣使蠟燭熄滅。

②若玻璃管太長，蠟蒸氣凝固，不易觀察到蠟蒸汽燃燒，故填玻璃管太長，使蠟蒸氣凝固。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____�？捎肊裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡男Ч�。在反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現(xiàn)象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，圖中四個實驗分別用到水。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，當(dāng)電源接通一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比_____

（2）實驗B集氣瓶中裝滿水的目的_____

（3）實驗C中同學(xué)們做了①試管和②試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)②試管中固體可溶，①試管中固體幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____，同學(xué)們又補充了③試管所示實驗，他們想探究的影響因素是_____

（4）實驗D中集氣瓶中水的作用是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗，并說明理由_____。

（3）列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗，并說明理由_____。

（3）列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是　　

A. 反應(yīng)前后原子種類減少 B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是 D. 可用減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量樣品，分別進行了兩個實驗：

實驗一

①分離得到溶液C的操作名稱是______．

②寫出步驟II中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

③上述步驟______（選填步驟編號）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強．

實驗二

④寫出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請寫出該溶質(zhì)的名稱是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如圖是小雨同學(xué)以CaCO3為核心整理的知識網(wǎng)絡(luò)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系未標(biāo)明。

（1）反應(yīng)①常用來在實驗室制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）老師指出反應(yīng)②無法發(fā)生，理由是_____。

（3）反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（4）小雨認為甲可以是CO2，你認為還可以是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國是全球第一個實現(xiàn)在海域“可燃冰”試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。“可燃冰”是甲烷和水在低溫、高壓條件下形成的水合物(CH4·nH2O)。

(1)在常溫常壓下，“可燃冰”會發(fā)生反應(yīng)：CH4·nH2O=CH4+nH2O，該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)；

(2)甲烷可制成合成氣(CO、H2)，再制成甲醇(CH3OH)，代替日益供應(yīng)緊張的燃油。由合成氣制甲醇的反應(yīng)方程式為：CO+2H2CH3OH，由甲烷制成合成氣有兩種方法：

①CH4+H2OCO+3H2 ②2CH4+O22CO+4H2

從原料配比角度比較方法①和②，更適宜用于合成甲醇的方法是__________(填序號)。

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