Question

甲、乙、丙、丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了，這是什么原因呢？他們依據(jù)所學的化學知識，分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
甲：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；
乙：可能是酚酞變質造成的；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關．
（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是________．
（2）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是________．
（3）四位同學討論認為要驗證丙同學的猜想，還需作如下實驗，你知道其實驗目的嗎？

實驗步驟	設計這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱	________
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在 上方滴一些植物油	________

通過以上實驗，四位同學觀察到的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會兒紅色仍然消失．
（4）若丁同學的猜想正確，大家能設計實驗證明嗎？

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結論
________	________

Answer 1

解：（1）氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應生成的碳酸鈉溶液也顯堿性．故填：碳酸鈉也呈堿性．
（2）開始時，氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中溶液變成了紅色，乙同學的猜想也不正確．故填：開始時，氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中溶液變成了紅色．
（3）①目的是為了除去溶液中的氧氣．故填：除去溶液中的氧氣．
②滴上植物油的目的是隔絕氧氣．故填：隔絕氧氣．
（4）設計的實驗為：向褪色的溶液中加水稀釋溶液又呈紅色且不褪去．
分析：可以根據(jù)物質性質和實驗目的等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．例如，乙同學的猜想也不正確，理由是：開始時，氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中溶液變成了紅色．
點評：解答本題時要充分理解各種物質的性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．