【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將C02轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應的微觀過程如圖所示：

下列說法不正確的是

A．該反應若能廣泛應用，將有助于緩解溫室效應

B．反應前后氧元素的化合價不變

C．該反應生成了三種物質(zhì)

D．每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應

【答案】CD

【解析】根據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O．

A、該反應減少了二氧化碳，若能廣泛應用，將有助于緩解溫室效應，故A正確；

B、由方程式可知，氧元素分別與碳、氫元素組成了化合物，反應前后氧元素的化合價不變，故B正確；

C、由方程式可知，該反應生成了兩種物質(zhì)，故C錯誤；

D、由方程式可知，每2個CO2分子與6個H2分子恰好完全反應，故D錯誤．故選CD．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你用所學知識解釋“燒烤”時的一些現(xiàn)象：

（1）聞到食物的香味，說明分子 ；

（2）飄散的煙塵主要對 造成污染；

（3）熄滅紅熱的木炭可采用的一種措施是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲將400g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液稀釋成10%的溶液，需加水（ ）

A．100 g B．200 g C．400 g D．800 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

（1）由上表可得到的信息是 ．

（2）20℃時，向100g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（3）20℃時，向100g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是 ．

（4）某標簽上標有“16%的硝酸鉀溶液”，由該標簽可獲得的信息是 、 ．

（5）右圖是同學們根據(jù)所學知識設計的一個趣味實驗，請參與實驗并回答問題：將分液漏斗里適量的水加入大試管中，使足夠量的氫氧化鈉固體完全溶解后，能觀察到的現(xiàn)象是 ；現(xiàn)象的主要原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請仔細觀察下圖，回答下列問題：

（1）從圖中你可得到：同一元素的化合價在反應前后的變化規(guī)律是 ．

（2）已知濃硫酸與銅在加熱條件下可發(fā)生化學反應．甲、乙兩同學對該反應的生成物有不同觀點．甲同學認為生成物為CuSO4和H2O，乙同學認為生成物為CuSO4、SO2和H2O．請結(jié)合信息書寫出你認為正確的反應方程式 ，被還原的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨。

B．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源。

C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的。

D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可以用作食品抗氧化劑的是（ ）

A．鐵粉 B．炭粉 C．氯化鈣 D．生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，只有D為固體，其中有一種物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（反應條件已省略）．請按照要求填空：

（1）A的化學式為： ．

（2）使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為 ．

（3）寫出物質(zhì)C的一種用途 ．

（4）四種物質(zhì)中能夠和氧化銅發(fā)生置換反應的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列措施或事故處理方法正確的是（ ）

A．電器著火時立即用水撲滅

B．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

C．為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡

D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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同步練習冊答案