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精英家教網某化學興趣小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習,請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
小花同學用如圖總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應).
Ⅰ、為了驗證反應①,小花將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成
 

Ⅱ、反應②中的酸若為稀硝酸,則該反應的方程式為
 
,該反應中實質參加反應的離子是
 

Ⅲ、依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,其化學反應方程式為
 
,如果要除去該變質氫氧化鈉中的雜質可以選擇的試劑是
 

Ⅳ、為了驗證反應③能夠發(fā)生,你選擇的物質是
 

a、Na2CO3  b、HCl  c、CuCl2  d、Ca(NO32
分析:Ⅰ.根據(jù)無色酚酞試液遇堿變成紅色分析;
Ⅱ.根據(jù)反應方程式的書寫方法結合中和反應的實質進行分析;
III.根據(jù)氫氧化鈉變質是因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應結合除雜的原則進行分析;
Ⅳ.根據(jù)復分解反應的條件:必須有水生成或沉淀析出或氣體生成分析.
解答:解:Ⅰ.無色酚酞試液遇堿變成紅色,所以無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色,故填:紅色;
Ⅱ.氫氧化鈉和硝酸發(fā)生中和反應生成硝酸鈉和水,方程式為:NaOH+HNO3═NaNO3+H2O;硝酸和氫氧化鈉反應的實質是H+和OH-反應生成水,故填:NaOH+HNO3═NaNO3+H2O;H+和OH-
III.氫氧化鈉變質是因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;雜質是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,因此要除去該變質氫氧化鈉中的雜質可以選擇的試劑是氫氧化鈣溶液,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣溶液;
Ⅳ.氫氧化鈉與鹽反應屬于復分解反應,復分解反應的條件:必須有水生成或沉淀析出或氣體生成.
a.Na2CO3和氫氧化鈉不反應,故a錯誤;
b.HCl是酸,不符合題意,故b錯誤;
c.氯化銅和NaOH反應生成氫氧化銅沉淀,滿足復分解反應的條件,故c正確;
d.Ca(NO32和氫氧化鈉不能滿足復分解反應的條件,所以不反應,故d錯誤.
故選:c.
點評:本題考查酸堿鹽的性質及利用性質除去物質中混有的雜質,是常見習題,考查學生考慮問題的全面性,尤其注意在除雜時不要引入新的雜質.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?青島)某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究,請你填寫空格:

(1)用圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果.乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管
ABC
ABC
(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經過科學嚴謹?shù)耐评,才能得出上述結論.
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在
鹽、酸存在
鹽、酸存在
的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成和內部組織結構發(fā)生變化,從而引起
性質
性質
的變化.
(2)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸,以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不夠合理,理由是
沒控制相同的條件,顆粒大小不同
沒控制相同的條件,顆粒大小不同

(3)將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,所得固體中一定含有的物質是
,且反應后溶液質量比反應前
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練·人教版·九年級化學下 題型:059

某化學興趣小組以“溶液的酸堿度及其應用”為題,開展研究性學習(C),請你作為該小組成員來解決以下問題:

(1)某同學說“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”.你認為這種推理________(填“正確”或“不正確”);

(2)從某工廠排出的廢水中取出A、B兩份水樣,經測定,A水樣的pH為4.8,B水樣的pH為10.2,則A水樣呈________性,B水樣呈________性,A、B兩份水樣都對環(huán)境有污染,請設計一個實驗方案幫助該工廠治理污水;

(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應,無明顯現(xiàn)象發(fā)生,請你設計一個實驗,能通過清晰可見的現(xiàn)象,控制它們在恰好完全反應時停止實驗.

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科目:初中化學 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 化學 九年級下冊。ㄈ私贪妫°y版 人教版 銀版 題型:058

某化學興趣小組以“溶液的酸堿度及其應用”為題,開展研究性學習(C),請你作為該小組成員來解決以下問題:

(1)某同學說“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”.你認為這種推理________(填“正確”或“不正確”);

(2)從某工廠排出的廢水中取出A、B兩份水樣,經測定,A水樣的pH為4.8,B水樣的pH為10.2,則A水樣呈________性,B水樣呈________性,A、B兩份水樣都對環(huán)境有污染,請設計一個實驗方案幫助該工廠治理污水;

(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應,無明顯現(xiàn)象發(fā)生,請你設計一個實驗,能通過清晰可見的現(xiàn)象,控制它們在恰好完全反應時停止實驗.

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:022

某化學興趣小組以“串場河水污染情況調查”為研究性課題,請你參與他們的研究,回答下列問題:

1)為較準確地測定河水樣品的酸堿度,你建議使用________(填序號)。

A.紫色石蕊試液       B.藍色石蕊試液

C.無色酚酞試液       DpH試紙

2)通過網上查詢,得知用于測定磷含量的試劑是鉬酸銨[化學式為(NH4)2MoO4],其中鉬酸銨中鉬元素的化合價是________。

3)以下幾種研究方案中,你認為不恰當?shù)氖?/span>________(填序號)。

A.請教專家、老師后,進行氮、磷、鉀等元素含量的測定

B.考慮到沿河建有硫酸廠,擬用氯化鋇和稀硝酸檢驗河水中是否含有硫酸根離子

C.只到串場河上游取水樣進行研究

D.調查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農藥的使用情況

4)研究報告里提出了以下設想,你認為不合理的是________(填序號)。

A.禁止沿河工廠將未處理的污水向河流中直接排放

B.城市生活污水要經處理凈化達標后才能排放

C.指導農民科學合理地使用化肥、農藥

D.在河流中投放化學試劑使氮、磷、鉀等轉化為不溶物沉降

 

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