【題目】海水是一種重要的自然資源,圖1是對海水的部分利用。

(1)請寫出光分解水的反應化學方程式______。

(2)結合圖2氯化鈉的溶解度曲線分析,從海水中獲得粗鹽常用的結晶方法是______。

粗鹽的初步提純過程是:溶解→過濾→蒸發(fā),這三步操作中都用到的一種玻璃儀器是______。

(3)20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為______

(4)欲將t℃時氯化鈉溶液的狀態(tài)從a點轉化為b點,可采用的一種方法是______

【答案】2H2OO2↑+2H2 蒸發(fā)結晶 玻璃棒 9:25 加氯化鈉

【解析】

1)水分解生成氫氣和氧氣,反應化學方程式:2H2O O2↑+2H2,故填2H2O O2↑+2H2;

(2)海水中獲得粗鹽常用的結晶方法是蒸發(fā)結晶,故填蒸發(fā)結晶;粗鹽的初步提純過程是溶解→過濾→蒸發(fā),這三步操作中都用到的一種玻璃儀器是玻璃棒,故填玻璃棒;

320℃時氯化鈉的溶解度為36g,即20℃100g水中溶解36g氯化鈉達到飽和,所以20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為=36100=925,故填925;

(4)a點轉化為b點是使氯化鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海杂麑℃時氯化鈉溶液的狀態(tài)從a點轉化為b點,可采用加氯化鈉,或蒸發(fā)溶劑,故填加氯化鈉。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室制取氧氣時,取MnO2KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產生氣體為止,收集到一定質量的氧氣。某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出。加水的質量與剩余固體的質量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)

編號

1

2

3

4

加水的質量(g

10

10

10

10

剩余固體的質量(g

7.25

4.05

m

3

試求:

1)表中m值為_____

2)混合物中KClO3的質量_____;

3)所制得氧氣的質量____恰好完全反應后固體中氯化鉀的質量分數(shù)____(寫出具體計算過程,質量分數(shù)保留0.01%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應的化學方程式為______,裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點改動是______。

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______(填序號),收集裝置可選用______。

(4)F裝置中濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣。則氧氣從______端(填左或右)通入。

(5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在中學生我與化學活動中,小青以月餅食品中的脫氧劑如圖為主題,組成小組開展探究。

(查閱資料)脫氧劑的工作原理是:在一定條件下,鐵與空氣中的氧氣、水等物質發(fā)生氧化反應,把月餅包裝中的氧氣除去。

(觀察與思考)小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝,上面有許多小孔。這些小孔的作用是______

(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學方程式:______

(實驗探究)剪開塑料袋,將脫氧劑中的物質倒在白紙上,觀察,為黑色粉末。

進一步查閱資料知:

脫氧劑的成分為:活性炭、鐵粉、氯化鈉。

檢驗氯化鈉的反應的化學方程式為:

取適量脫氧劑在燒杯中,加足量水,充分攪拌,過濾,得到黑色濾渣和無色濾液。進一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取少量黑色濾渣在空氣中燒灼,上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實驗,觀察

______

取少量黑色濾渣于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,觀察

______

取少量無色濾液于試管中,往其中加入硝酸銀溶液,觀察

______

(結論)脫氧劑中含有:活性炭、鐵粉、氯化鈉。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實驗裝置。取2g氧化鐵粉末進行實驗,實驗結束后稱得裝置中剩余固體質量為X.下列說法錯誤的是(已知:HCOOHH2O+CO↑)( 。

A. X的取值范圍為

B. 實驗中所需CO的量可實現(xiàn)控制

C. 實驗中沒涉及置換反應

D. 實驗時先擠壓軟塑料滴瓶,再點燃酒精噴燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質實驗的探究:

(1)寫出儀器的名稱:a___________________

(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關性質,則裝置A應該先連接裝置_________(填“E”或“F”);裝置A和E中發(fā)生反應的化學方程式分別為:__________________ 、________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是  

化學與工農業(yè)

化學之最

氧氣有助燃性:用作燃料

增加糧食產量:施用過量化肥、農藥

一氧化碳有還原性:用于冶煉金屬

核電荷數(shù)最小的原子:H

地殼中含量最高的金屬元素:鐵

天然存在的最硬的物質:金剛石

化學與生活

物質與微粒構成

鑒別軟水和硬水:肥皂水

除去冰箱中的異味:活性炭吸附

生活中使用乙醇汽油:無污染

氧氣:由氧氣分子構成

金屬銅:由銅原子構成

氯化鈉:由構成

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表所給出的各組概念中,不符合如圖所示從屬關系的是( 。

X

Y

Z

A

飽和溶液

溶液

混合物

B

氧化物

化合物

純凈物

C

放熱反應

化合反應

化學反應

D

鈉、鎂、汞

金屬元素

元素

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下

(1)操作I的名稱是______,該操作中玻璃棒的作用是______;

(2)操作Ⅱ是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為:蒸發(fā)濃縮、降溫結晶,過濾,洗滌干燥,得KMnO4晶體。則兩者中______(填化學式)的溶解度受溫度影響變化更大,母液E是高錳酸鉀的溶液______(填“飽和”或“不飽和)過程中溫度不宜過高,原因是______(用方程式表示)。

(3)“通CO2”的反應化學方程式為:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3,該反應中錳元素的轉化率(所得高錳酸鉀中錳元素與反應物中錳元素的質量百分比)為______(精確到小數(shù)點后一位)。

(4)電解法也可以實現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉化,與“通CO2”相比,其優(yōu)點是______(填字母,該反應的化學方程式為:2K2MnO4+2H2O2KMmO4+2KOH十H2↑)。

a.節(jié)約能源 b.錳元素轉化率高 c.得到的KOH可以循環(huán)利用 d.可以同時獲得氫氣

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