如圖是配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．

（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、燒杯、量筒和______；
（2）應該稱取______克NaCl，配制時應選擇______mL（填“10mL”、“50mL”、“100mL”）的量筒量取所需的水；
（3）根據(jù)圖示總結(jié)配制該溶液的三個基本步驟：______、______、______．
（1）圖中涉及到的玻璃儀器分別是廣口瓶、燒杯、量筒和玻璃棒；
（2）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，需要溶質(zhì)5g，水45g，水的密度是1g/cm3，所以量取的水的體積是50mL，選擇50mL的量筒；
（3）配制固體溶質(zhì)的溶液的步驟是：先計算再稱量再量取最后溶解；
故答案為：（1）玻璃棒；（2）5；50；（3）計算、稱量、溶解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10南昌市10）．小琪往右圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片的水結(jié)了冰。她加入的物質(zhì)是
A．食鹽B．硝酸銨
C．生石灰D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于溶液的敘述，正確的是
A．不飽和溶液一定是稀溶液
B．同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C．氯化鈉的飽和溶液中能溶解硫酸銅固體
D．降低某飽和溶液的溫度，一定會影響該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學實驗小組欲配制70g20%的氯化鈉溶液，該實驗的部分操作如下圖所示．
（1）稱量時出現(xiàn)了右高左低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是______．
（2）量取水時，如果按圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大、偏小或不變”）．
（3）D中所貼標簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某學生科技小組配制50g，5%的氯化鈉溶液，請回答下列問題
（1）所需玻璃儀器有量筒和______、______．（填儀器名稱）
（2）需氯化鈉______克，水______mL，應用______mL（10mL、l00mL、250mL）的量筒量�。�
（3）若發(fā)現(xiàn)所得溶液里含有固體雜質(zhì)，可用______方法除去．
（4）若仰視量取所需的水，則配制出氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（大于或等于或小于）5%．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學按如圖所示的步驟配制好的80g6%的氧化鈉溶液后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出一部分，則對試劑瓶中溶液的判斷正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變B．溶劑質(zhì)量不變
C．溶液的質(zhì)量不變D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）某絹紡廠需用0.5%的燒堿溶液洗去絹絲上的油污，現(xiàn)有一小包燒堿固體，要將其配成該溶液，需要進行如下操作：
①稱量．其正確的操作步驟依次為______（填序號）
a、調(diào)節(jié)天平平衡；
b、向右盤先加大砝碼，后加上小砝碼；
c、向左盤已知質(zhì)量的燒杯中加入燒堿；
d、移動游碼至天平平衡；
e、讀數(shù)并記錄質(zhì)量為4.5克
②通過計算量取______毫升的水．該步驟操作所需的主要儀器有______
③溶解．其中玻璃棒的主要作用是______以及便于熱量散發(fā)．
（2）在點燃可燃性氣體之前，必須要______以防爆炸．某�；瘜W興趣小組根據(jù)爆炸原理，利用廢舊眼藥水瓶，對點燃可燃性氣體裝置進行了如右圖設計，點燃時就可有效地防止爆炸．其原因是（至少寫一條）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（　�。�
A．將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B．用量筒量取90mL水
C．為加快固體溶解，用溫度計攪拌
D．將配制好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

（1）自然界CO2的來源途徑有　                      　（任寫一點）；
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有　      （任寫一點）；
（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑　              　．

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