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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

A. 分子可以構成物質，但物質不一定都由分子構成

B. 鹽中含有金屬陽離子和酸根離子，中沒有金屬陽離子，不屬于鹽類

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

D. 某物質的飽和溶液不能繼續(xù)溶解該物質，則該飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其它物質

【答案】A

【解析】

A、分子可以構成物質，但物質不一定都由分子構成，例如鐵是由原構成的，故選項類推結果正確；

B、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，氯化銨是由銨根離子和氯離子構成的，屬于鹽類，故選項類推結果錯誤；

C、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定就是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故選項類推結果錯誤；

D、某物質的飽和溶液不能繼續(xù)溶解該物質，則該飽和溶液可能繼續(xù)溶解其它物質，故選項類推結果錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，又服務于生活，請用化學知識回答下列問題：

（1）燒水時易產生水垢的水，是______水；

（2）用合金做保險絲，是因為合金比組成它的純金屬______；

（3）用洗潔精洗去餐具上的油污，這是______現(xiàn)象；

（4）家庭中通常用天然氣做燃料，化學反應方程式為______；

（5）不能用鐵制容器配置波爾多液（由硫酸銅、生石灰、加水配制而成）的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質間轉化關系。A為不含金屬元素的鹽，可作化肥，X是常見金屬，B、C、Y、Z為氣體，且B有刺激性氣味，F為棕黃色溶液。

（1）A的化學式為_________。

（2）生活中普遍存在著轉化③，為防止③的發(fā)生，可采取的一種措施是____________；工業(yè)生產中常利用反應④來_______。

（3）反應①提醒我們，在農業(yè)生產中保存此化肥的方法是_______________。

（4）反應⑤的化學方程式為________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．下列說法正確的是

A. 將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質質量分數(shù)都不變

B. t2℃時，物質甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為50%

C. t1℃時，甲、丙的飽和溶液中溶質與溶液的質量比均為1：5

D. 升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

（查閱資料）初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關四種物質的信息如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

20oC溶解度/g

36

109

21.5

9.6

水溶液的pH

7

14

11

9

（實驗探究）（1）為確定該溶液的成分，小明設計了如下圖所示的實驗過程：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量樣品于試管中，

滴加酚酞試液

溶液變紅

該溶液不可能是______溶液。

②向上述試管中，滴加稀鹽酸

有氣泡產生，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色

該溶液不可能是_______溶液。

（得出結論）通過以上活動，小明認為瓶中的試劑是碳酸鈉溶液，不是碳酸氫鈉溶液，理由是____________。

（2）小明和小紅將實驗后的廢液倒入同一個燒杯中，小紅取少量瓶中的試劑于試管中，向試管中滴加澄清石灰水，充分反應后，與小明所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質是_______（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。

（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的___________不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石）為原料，不僅是因為這種原料中含有___________（填元素或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。

（2）某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。

（確定反應原理）

I.實驗室制取二氧化碳的反應原理是___________（寫化學方程式）。

Ⅱ.甲同學認為：應該選擇反應（足量）制取二氧化碳。乙同學不同意甲的觀點，乙同學的理由是________________（任寫一條）。

（確定實驗裝置）

I.儀器甲的名稱是___________。

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______（填字母序號）。

（進行制取實驗）

用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的反應原理是________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。

關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；

③該實驗可以說明濃氨水具有揮發(fā)性；

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．

以上說法中錯誤的是（ ）

A. ①②B. ③④C. ⑤D. ④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見物質，且都含有同一種元素，其中B的重要用途是供給呼吸和支持燃燒。它們之間的部分轉化關系如圖所示（部分物質和反應條件已略去）

注：“→表示物質之間的轉化關系。例如①硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫�？梢员硎緸镾→SO2等②氧化汞受熱分解生成汞和氧氣可以表示為HgO→Hg

（1）B屬于_____（填”單質”或“化合物”）

（2）若E為一種白色的固體，則E物質的名稱為_____

（3）若B→C轉化過程找那個出現(xiàn)火星四射、放熱、生成黑色固體的現(xiàn)象，則C的化學式_____。

（4）A→B轉化反應的表達式為_____（寫文字或符號表達式皆可）

（5）有關實現(xiàn)B→D轉化的化學反應說法正確的是_____（填序號）

①該反應一定屬于化合反應

②該反應一定屬于氧化反

③該反應一定放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為：，下列說法正確的是（　�。�

A. O2中氧元素的化合價為﹣2

B. 該反應屬于置換反應

C. X 的化學式是C2H4

D. CO2屬于有機化合物

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