【題目】“氧循環(huán)”、“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。
(1)自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和________。
(2)自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別,從微觀角度看,主要原因是:___________。
(3)自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如圖所示。
①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達式為_______;
②海水吸收CO2反應(yīng)的符號表達式是_________;該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比,反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是________。
【答案】物質(zhì)的燃燒 構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身沒有改變 C+O2CO2 CO2+H2OH2CO3 反應(yīng)條件不同
【解析】
(1)自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和物質(zhì)的燃燒;
(2)自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別,從微觀角度看,主要原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身沒有改變;
(3))①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達式為:C+O2CO2;
②海水吸收CO2反應(yīng)的符號表達式是:CO2+H2OH2CO3;該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比,反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是反應(yīng)條件不同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的,能夠反映出元素之間規(guī)律性的關(guān)系。如圖為元素周期表的一部分,其中同一豎列元素的相對原子質(zhì)量呈現(xiàn)遞變性,對應(yīng)的單質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)。依據(jù)這些規(guī)律,下列預(yù)測合理的是
A. 溴元素的原子序數(shù)為36 B. 硫化鈉的化學式為NaS
C. 磷元素的相對原子質(zhì)量為80.00 D. 硒單質(zhì)在一定條件下能與氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
①海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是__________(填字母序號)。
A.分子的化學性質(zhì) B.分子種類 C.分子間隔
② 圖2中反應(yīng)的文字表達式是______,試管1中的氣體是______。試管1、試管2內(nèi)收集到的氣體的體積比約為__________。此實驗可以說明水是由_______組成的。
(2)提倡節(jié)約用水,保護水資源。下列做法合理的是_____(填序號)。
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列提供的實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器名稱:①___________________;②_______________________;
(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為__________________發(fā)生裝置可選用________(選填字母);用石灰水可檢驗CO2,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____________________。
(3)C、D、E是常用的氣體收集裝置,其中不能用來收集O2的是________(選填字母),理由是______________(選填“a”或“b”)。F裝置也可用于收集氣體,若用F裝置收集CO2,氣體應(yīng)從________端通入,檢驗CO2是否收集滿的方法是_______________________________。
(4)實驗室需收集一瓶約混有體積空氣的氧氣,下列操作正確的是________(選填字母)。
a集氣瓶中灌體積的水 | b.集氣瓶中灌體積的水 | c.導管伸入到集氣瓶體積的處 | d.導管伸入到集氣瓶體積的處 |
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【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和________。
(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。
②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學方程式________。
③硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題:
A.硒原子的核電荷數(shù)為________。
B.硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似,原因是它們的原子________相同。
C.寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列獲取的信息不正確的是
A. 除(2)外它們都達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) B. (4)是陽離子
C. (2)與(3)的化學性質(zhì)相似 D. (2)、(4)屬同種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
C. 所有元素的化合價都發(fā)生變化 D. 參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶1
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【題目】在學習化學的過程中, 小荷同學梳理了以下知識,其中正確的是( )
①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子;④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì);⑤過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同;⑥化學變化中分子可以再分而原子不可分;⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價;⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因不可能是
A. 實驗時,將木炭代替紅磷
B. 實驗中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應(yīng)完
C. 裝置漏氣
D. 實驗時,沒有將彈簧夾夾緊
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