“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是        。
（2）右圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：                      。

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用                  （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過                的方法使硬水軟化。
（4）下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣是     。

(5)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是          (填序號(hào))
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所
（1）水分子。（2）吸附色素。（3）肥皂水 （填一試劑）,加熱煮沸水。（4） 氫氣 。(5)   D   (填序號(hào))
（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，水由水分子構(gòu)成，因此保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；
（2）從圖中得知水從下方進(jìn)入凈水器，因此活性炭除了有吸附作用外，還有過濾作用；
（3）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度，生活著常用煮沸的方法使硬水軟化；
（4）電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可概括為“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，由圖示中可知，試管a產(chǎn)生的為氧氣；
（5）洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭、不間斷放水刷牙、用自來水不斷為西瓜沖水降溫等是對(duì)水的一種浪費(fèi)，用洗衣水沖廁所可以節(jié)約水資源．故填：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從化學(xué)反應(yīng)2H2O 通電 2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是：（   ）
A．反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電。
B．每2份質(zhì)量的水完全反應(yīng)可生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣。
C．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1
D．生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為4:32

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

電解水時(shí)所得H2和O2的體積比為
A．1：2B．2：1
C．8：1D．1：8

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）如圖甲所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為  　，該實(shí)驗(yàn)說明水是由  　組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是  　。
（2）小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是  　。經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是  　。
（3）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料，其制備及燃燒的過程中會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

 

 

 

 
圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有    種含有氫元素的化合物，CH4中碳元素的化合價(jià)為     ；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置�；卮鹣铝懈鲉栴}：

（l）指出電源的正、負(fù)極：A為       極。          
(2) D試管中產(chǎn)生的氣體是      （填化學(xué)式），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：         。
(3)該實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1：2原因可能是：              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)電解水的電解器通電一段時(shí)間后，你能觀察到的現(xiàn)象是
A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃內(nèi)氣體的體積之比約為2:1
B．水是由氫、氧兩種元素組成
C．有氫氣和氧氣生成，而且兩者體積比約為2:1
D．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是重要的資源，我們需要了解水、認(rèn)識(shí)水。下列說法錯(cuò)誤的是
A．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的
B．電解水時(shí)加入氫氧化鈉，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C．肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
D．海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

人類離不開水。 
①下圖水電解實(shí)驗(yàn)中，試管2中得到的氣體是（1）   ；自來水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是 （2）   ；家用凈水器中裝有活性炭，是因?yàn)樗哂?u>  （3）    性。

②水是重要的分散劑，熟石灰放入水中可以形成石灰乳，屬于  （4）   （填”溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”），石灰乳中除了水還含有的物質(zhì)是  （5）     （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）我們生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆蓋。
（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。     、     或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。
（2）請(qǐng)按要求寫出水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式：
①分解反應(yīng)：                                                      ；
②化合反應(yīng)：                                                      。
（3）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。
①根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息推斷，鎂與水蒸氣     反應(yīng)（選填“能”或“不能”）；
物質(zhì)
鈉與冷水
鎂與冷水
鎂與水蒸氣
鐵與冷水
鐵與水蒸氣
能否發(fā)
生反應(yīng)
劇烈反應(yīng)
緩慢反應(yīng)
？
不反應(yīng)
加熱條件
下能反應(yīng)
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                           ，所屬基本反應(yīng)類型是         反應(yīng)；
③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。
某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是   （選填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是                                      。

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