11．如表是國家關于空氣質量的分級標準：
污染指數(shù)50以下51-100101-150151-200201-250251-300300以上
質量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
質量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染
廣州市某日的空氣污染指數(shù)為112-130，根據(jù)上表的信息判斷我市當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別為（　　）
A．Ⅰ級 優(yōu)B．Ⅱ級 良C．Ⅲ級 輕度污染D．V級 重度污染

分析 利用圖表內容，依據(jù)提供的數(shù)據(jù)對應關系即可解決，從101-150為Ⅲ輕微污染，而廣州市的污染指數(shù)是112-130，所以應在Ⅲ輕微污染的范圍．

解答 解：廣州市的空氣污染指數(shù)為112-130，正好對應101-150的范圍，故應在101-150為Ⅲ輕微污染的范圍內．
故選C．

點評 此題考查了識圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對應關系對號入座即可解決此類題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下了反應中，不屬于置換反應的是（　　）
A．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑B．CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2
C．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑D．C+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將適量的鐵粉投入到稀硫酸中，下列實驗現(xiàn)象不存在的是（　�。�
A．鐵粉逐漸減少B．有無色氣體產(chǎn)生
C．有黃色物質生成D．溶液逐漸變成淺綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．“雨花茶”盛產(chǎn)于南京雨花臺，葉綠圓潤．茶中單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列關于單寧酸的說法不正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．單寧酸的一個分子中含有174個原子
C．分子中C、H、O的質量比為76：52：46
D．單寧酸中氧元素的質量分數(shù)為$\frac{736}{1700}$×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．將黃銅（銅鋅合金）粉末20克與100克稀硫酸反應，得到0.2克氫氣．
（1）計算這種合金中銅的質量分數(shù)．
（2）計算稀硫酸溶液中，溶質的質量分數(shù)．
（3）100克該稀硫酸溶液，若用98%的濃硫酸稀釋，則需98%的濃硫酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．甲同學在探究酸的性質時，誤把過氧化氫溶液當做酸與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑，那么，氧化鐵能否作為過氧化氫分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的小木條，沒有復燃．說明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢．
實驗二：在實驗一的使館中加入W g氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的小木條，木條復燃．說明氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度．
實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為Wg．說明反應前后氧化鐵質量不變．
【實驗結論】甲同學認為氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗，探究探究反應前后氧化鐵的化學性質不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．有①鑷子②燒杯③試管④膠頭滴管⑤藥匙⑥燃燒匙⑦坩堝鉗⑧10mL量筒⑨100mL量筒⑩托盤天平等儀器．請為下列實驗操作各選一種儀器（填寫相應的序號）：
（1）吸取或滴加少量液體時用④；
（2）硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥；
（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；
（4）量取9.6mL溶液，需要一種合適的玻璃儀器是⑧；讀取量筒內液體體積時，視線應與凹液面的最低處平行．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)在下列實驗裝置，如圖所示．回答問題
（1）儀器①的名稱是試管．
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可選用的發(fā)生裝置是A．為了收集到不含空氣的氧氣，應選擇的收集裝置是F．
（3）質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．試寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應類型為分解反應鐵銹是該反應的催化劑；反應的發(fā)生裝置為B．
（4）某學生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳氣體的裝置（如圖H所示）．
①該裝置A中應盛放的藥品是稀鹽酸，B處應放進石灰石或大理石．
②若使正在發(fā)生的反應停止，可以通過操作關閉止水夾C或將干燥管從燒杯中提出來實現(xiàn)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．
稀釋濃H2SO4		C．D．
稱量固體

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