【題目】下列做法合理的是( )
A、電視機(jī)著火用水撲滅 B、隨意丟棄廢舊電池
C、草木灰與銨態(tài)氮肥混合施用 D、用活性炭除去冰箱的異味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式
此外CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解來(lái)制取,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格。
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是 ;
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_______________;由此得出的結(jié)論是 。
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,這可能的原因是(任寫(xiě)兩點(diǎn)) 、 。
(5)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì) 、化學(xué)性質(zhì) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是( )
A健康常識(shí) | 人體缺鐵元素會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血,碘元素是人體必需的常量元素 | B生活常識(shí) | 熱水瓶中的水垢可用食醋除去肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 |
C防治污染 | 廢棄塑料不必集中回收處理 工業(yè)三廢處理達(dá)標(biāo)后排放 | D安全常識(shí) | 將水倒入盛濃硫酸的燒杯中進(jìn)入深井前做燈火實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是
選項(xiàng) | 要區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 | 加入大理石 | 加入硫酸銅溶液 |
B | 氯化銨和硫酸鉀固體 | 加氫氧化鈣研磨 | 加入適量水觀察是否溶解 |
C | 羊毛制品和純棉制品 | 點(diǎn)燃聞氣味 | 觀察顏色 |
D | 黃銅和黃金 | 觀察顏色 | 在空氣中加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)食品安全的敘述不正確的是( )
A、杜絕用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐
B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
C、不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油
D、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸廠的污水中含有硫酸,一般用氫氧化鈣做無(wú)害化處理。某硫酸廠日處理污水3000t,消耗氫氧化鈣3.7t(廢水中的其他成分不反應(yīng)),硫酸廠日處理硫酸多少噸?廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向工廠排出的一種澄清廢液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解并放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說(shuō)法正確的是
A.廢液中一定有Ag+ B.廢液中一定有CO32-
C.廢液中不可能有SO42- D.廢液中有H2SO4
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