（2010?雅安）用化學(xué)符號表示．
（1）沼氣的主要成分：
CH4
CH4

（2）粗鹽中含有氯化鎂，氯化鎂中的陽離子符號：
Mg2+
Mg2+

（3）一種屬于銨鹽的化學(xué)肥料
NH4Cl（合理即可）
NH4Cl（合理即可）
．
分析：（1）沼氣的主要成分是甲烷，寫出其化學(xué)式即可．
（2）氯化鎂中的陽離子是鎂離子，寫出其離子符號即可．
（3）氯化銨是一種屬于銨鹽的化學(xué)肥料．
解答：解：（1）沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
（2）氯化鎂中的陽離子是鎂離子，其離子符號為：Mg2+．
（3）氯化銨是一種屬于銨鹽的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為：NH4Cl（合理即可）．
故答案為：（1）CH4；（2）Mg2+；（3）NH4Cl（合理即可）．
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?雅安）“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．在宇宙飛船中，可用一些金屬過氧化物作氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）．Na2O2在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)）．為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置，用含有少量氯化氫氣體雜質(zhì)的CO2進(jìn)行實驗．

（1）實驗室制取CO2的裝置，應(yīng)從圖2中選擇圖
F或G
F或G
（填字母）．儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）驗證該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣的實驗操作是
用帶火星的木條檢驗
用帶火星的木條檢驗
．
請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）設(shè)計裝置A、B的目的是導(dǎo)入純凈且干燥的CO2，．請回答下列問題：
①裝置A的作用是
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
；
②B裝置中瓶內(nèi)液體應(yīng)是
濃硫酸
濃硫酸
．
（4）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁
．
（5）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?雅安）我國具有悠久的歷史文明，下列與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?雅安）化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列處理措施正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?雅安）節(jié)假日去郊游野炊實為一大快事．在野炊中，如果遇到下面一些問題，請你應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行處理．
（1）炒菜時油鍋著火，處理方法是
蓋上鍋蓋
蓋上鍋蓋
；
（2）野餐食譜中，主食為饅頭，配菜為烤火腿、鯽魚湯、麻婆豆腐．從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添-樣
D
D
；（填字母）
A．炒雞蛋            B．牛奶            C．烤野兔肉          D．黃瓜
（3）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（4）若你去的郊外比較泥濘，而使用的交通工具是自行車，你清洗自行車后，為防止生銹，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是：
B
B
．（填字母）
A．鏈條傳動部件涂上油　　    B．立即用抹布擦干　    C．涂油漆．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案