【題目】n個(gè)H2O分子和n個(gè)H2SO4分子中含有相同的（ ）
A.氫分子
B.氧分子
C.氫原子
D.氧原子

【答案】C
【解析】解：分子是由原子構(gòu)成的，故n個(gè)H2O分子和n個(gè)H2SO4分子中含有相同的是氫原子的個(gè)數(shù)，故選C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，掌握分子和原子的聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．區(qū)別：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體，既能用濃硫酸干燥又能用苛性鈉干燥的是（ ）
A.H2 O2
B.CO2 HCl
C.SO2 CO
D.SO2 CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題：
（1）裝置A中，儀器X的名稱為；
（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則選取的發(fā)生裝置為；
（3）若用裝置C收集氫氣，則氫氣應(yīng)從（填“a“或”b“端導(dǎo)管口通入）；
（4）某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，然后放入D中，迅速連接A、D、E，打開活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸渾濁，則裝置A中產(chǎn)生的氣體（填“一定”或“不一定”）為二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）
A.氧氣
B.五氧化二磷
C.冰水混合物
D.潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為（ ）
A.﹣1
B.+1
C.+2
D.+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著人類社會的發(fā)展，能源與環(huán)境問題顯得日益突出，并引起廣泛關(guān)注．
請回答下列問題：
（1）物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：
若“ ”表示碳原子，“ ”表示氫原子，“ ”表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ __ ．
（2）大氣中二氧化碳含量的增加會導(dǎo)致全球變暖，“低碳”的宗旨就是減少二氧化碳的排放．下列工業(yè)生產(chǎn)符合“低碳”要求的是（填序號）____．
A.鐵礦石煉鐵
B.火力發(fā)電
C.氨堿法制純堿
D.煅燒石灰石制氧化鈣
（3）“酸雨”給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害，它酸化土壤、污染水體、腐蝕建筑及文物古跡、加速金屬制品的銹蝕，已成為全球性的災(zāi)害．“酸雨”是大量的（填化學(xué)式）和氮氧化合物氣體排放到空氣中形成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間(溫室)，植物生長所需要的氣態(tài)肥料可以通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補(bǔ)充。
（1）在這個(gè)溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜滿足了植物對溫度及礦物質(zhì)元素的要求，要實(shí)現(xiàn)通過補(bǔ)充二氧化碳使作物增產(chǎn)，所需要的另一條件是 ， 若栽培的作物是葉菜類，營養(yǎng)液中應(yīng)該適當(dāng)增加肥。
（2）此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。
（3）碳酸氫銨是一種常用的化肥，俗稱碳銨。請你簡述一點(diǎn)使用時(shí)的注意事項(xiàng)：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是（ ）
A.CaCO3 石灰石 碳酸鈣
B.CaO 生石灰 消石灰
C.Ca（OH）2熟石灰 氫氧化鈣
D.NaOH 燒堿 苛性鈉

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同步練習(xí)冊答案