【題目】根據如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答;
(1)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用_________的方法。(填一種即可)
(2)要除去B中的少量A,可采用_________的方法。
(3)將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_________(填字母)。
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【題目】如圖是甲丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.A點表示20℃時甲、乙溶解度相等
B.30℃時,30g甲物質中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液
C.甲中混有少量丙,可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲
D.將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到10℃,它們的溶質質量分數都發(fā)生改變
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【題目】在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質M,在一定條件下充分反應。測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應前的質量/g | 68 | 1 | 1 | 16 |
反應后的質量/g | 4 | 45 | 37 | x |
下列說法錯誤的是( )
A.x的值為0
B.未知物質M中一定含有的元素為C、H、O
C.若未知物質M的相對分子質量為16,則其化學式為
D.該反應符合質量守恒定律
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【題目】飲用礦物質水對人體健康有益,如圖是某品牌飲用礦物質水的標簽。請回答下列問題:
(1)飲用一瓶該礦物質水,人體攝入的質量最少為_____mg。
(2)若該礦物質水中的含量為21.3mg/mL,那么KCl的含量為_____mg/mL。
(3)若該礦物質水中的含量為2.4mg/mL,那么的質量分數為_____。(注:該飲用礦物質水的密度為1g/mL)
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【題目】化學興趣小組的同學想制取比較純凈的二氧化碳,選用的裝置、試劑和操作如下圖所示。
(1)A中反應的化學方程式為___________________________。
(2)B裝置的作用是___________________________________。
(3)利用A、B裝置得到的二氧化碳中會含有較多的雜質是_______,因此需要進行實驗改 進,在A、B裝置之間能否增加一個C裝置?答______(填“能”或“否”)。
(4)驗滿二氧化碳有D、E所示的兩種方法,其中正確的是_____(填字母序號)。
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【題目】化學發(fā)展經歷了從定性到定量,從宏觀到微觀的過程。
(1)下圖是某同學驗證質量守恒定律的實驗裝置。
①反應的化學方程式為______________
②該實驗方案設計不合理的原因是_________
③若保持裝置不變,改變藥品即可驗證。他用的一組藥品是_____________。
(2)水分解的微觀過程,可用以下三幅模型圖表示。
①模型圖排列順序正確的是______(填標號)。
②反應前后保持不變的是_____________(填具體微粒名稱)。
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【題目】請結合以下圖示,回答問題。
(1)如圖1所示,電解水的實驗中正極與負極產生氣體的質量比為____。
(2)如圖2所示,小明用手勢OK表示初中常見化學反應中生成水的不同方法,要求手指上的物質分別通過某種基本反應類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2),X不能選擇下列A、B、C、D4種物質中的____(填序號)
ACuO BH2CO3 CC2H5OH DCa(OH)2
(3)如圖3所示,“→”表示一種金屬能把另一種金屬從其鹽溶液中置換出來,則甲、乙、丙三種金屬的活潑性由強到弱的順序是____(用“甲、乙、丙”表示)。
(4)如圖4所示,某同學用此裝置驗證質量守恒定律的實驗,下列藥品不能達到該實驗目的的是____(填序號)。
A 火堿和稀鹽酸反應 B 鐵和稀鹽酸反應
C 鐵和硝酸鋅溶液反應 D 硫酸和氯化鈉溶液
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【題目】某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時,進行了如圖實驗:將甲實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中,為確定燒杯內物質的成分,同學們做了如下兩個實驗:
(1)實驗一:過濾,向濾渣中加入稀硫酸,無氣泡產生,則濾渣中的成分是______。
(2)實驗二:濾液中除了含有硫酸亞鐵外,為了確定濾液中還含有哪些溶質,同學們進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量濾液于試管中,向其中加入__________ | __________ | 濾液中還含有硫酸和硫酸銅 |
(3)有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化,原因是________。
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