【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4，工業(yè)上用白鎢礦生產(chǎn)鎢的流程如圖所示：

（查閱資料）

CaWO4與純堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaWO4+Na2CO3═Na2WO4+CaO+CO2↑。

（1）反應(yīng)前需要將白鎢礦進(jìn)行粉碎，其目的是_____；

（2）水洗后進(jìn)行的分離操作中，所用的玻璃儀器有燒杯、_____和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_____；

（3）上述濾液的成分中含有氫氧化鈣，寫(xiě)出生成該物質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（4）三氧化鎢與氫氣反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是_____寫(xiě)出金屬鎢的一種用途：_____。

【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積，提高反應(yīng)速率，提高轉(zhuǎn)化率 漏斗 引流 CaO+H2O＝Ca（OH）2 氫氣 制作燈絲等

【解析】

（1）由于反應(yīng)物之間接觸面積越大，反應(yīng)越快，轉(zhuǎn)化率也越高，所以反應(yīng)前需要將白鎢礦進(jìn)行粉碎，其目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，提高反應(yīng)速率，提高轉(zhuǎn)化率；

（2）水洗后進(jìn)行的分離操作中，所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流；

（3）根據(jù)信息“CaWO4與純堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaWO4+Na2CO3═Na2 WO4 +CaO+CO2↑”可知，反應(yīng)生成了氧化鈣，上述濾液的成分中含有的氫氧化鈣是氧化鈣和水反應(yīng)生成，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O＝Ca（OH）2；

（4）三氧化鎢與氫氣反應(yīng)時(shí)，氫氣得氧，表現(xiàn)出還原性。由于金屬鎢熔點(diǎn)很高，所以金屬鎢的一種用途：制作燈絲等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，可用FeCl3溶液作為催化劑，為進(jìn)一步探究FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用，某興趣小組作了以下探究：

（提出問(wèn)題）FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用？

（查閱資料）氯化鈉溶液，氯化鉀溶液中含有Cl-；氯化鐵溶液，硝酸鐵和硫酸鐵溶液中都含有Fe3+；氫氧化鐵不溶于水；Fe3+和Fe2+化學(xué)性質(zhì)不同。

（猜想假設(shè)）猜想一：Fe3+起催化作用；猜想二：______起催化作用；猜想三：H2O起催化作用
（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論與交流首先排除了猜想三，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想一。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

____

幾乎沒(méi)有氣泡放出

猜想一正確論

______

迅速產(chǎn)生大量氣泡

（反思交流）如果要確定FeCl3是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證___。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式___。

（繼續(xù)探究）小組同學(xué)通過(guò)查閱資料還知道，Cu2+也能作為過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，小組同學(xué)又進(jìn)行了下列探究：

(1)如圖，可通過(guò)觀察____來(lái)定性比較兩者的催化效果。

(2)有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理，其理由是____。能否改為FeSO4？___，你認(rèn)為除此以外還可以作何修改？___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說(shuō)法正確的是( )

A. t2℃時(shí)溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲

B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液

C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化

D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 鐵、鋅、鈣、硒、碘都是人體必需的微量元素

B. 廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏后應(yīng)該立即開(kāi)啟排氣扇通風(fēng)，以免發(fā)生中毒事故

C. 若“”表示氧原子，則“”和“”都表示的是化合物，且都是氧化物

D. 用氯化鈉固體配制 50g 20%的氯化鈉溶液時(shí)，量水時(shí)仰視或稱量的氯化鈉藥品不純，均使所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還會(huì)與二氧化碳反應(yīng)。有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，為測(cè)定其成分，稱取10g樣品，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，只放出二氧化碳?xì)怏w，且二氧化碳質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：_____。

（2）計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_____________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（3）計(jì)算稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________（結(jié)果精確到0.1%，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像表述的化學(xué)事實(shí)與實(shí)際相符的是

A

B

C

D

圖象

實(shí)驗(yàn)或事實(shí)

向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋

20C時(shí)，向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體

向稀鹽酸中滴加過(guò)量的燒堿溶液

將一定質(zhì)量的MnO2和KClO混合加熱

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣和水是人類無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。

（1）空氣中________含量升高會(huì)造成“溫室效應(yīng)”。

（2）如圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置：

①紅磷足量的原因是____________；

②燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生大量的________。

（3）生活中可用活性炭?jī)羲�，是利用活性炭�?/span>________性。生活中可用________的方法降低水的硬度。

（4）t2 ℃時(shí)，將甲、乙各80 g分別放到盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中，充分溶解后，恢復(fù)到t2℃，現(xiàn)象如圖2，甲和乙的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

①固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是______(填“a”或“b”)。

②M點(diǎn)的含義_______。

③向燒杯A的溶液中繼續(xù)加入15 g甲物質(zhì)，充分?jǐn)嚢�，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時(shí)間后又有部分固體析出，你認(rèn)為“全部溶解”的原因是___________。

④將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是______(填字母)。

a．甲溶液仍為飽和溶液

b．兩溶液質(zhì)量甲＜乙

c．兩溶液中溶劑質(zhì)量甲＝乙

d．兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活，并且服務(wù)于生活，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）德州有著名的溫泉度假村，溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)治療關(guān)節(jié)炎有良好的效能，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是_____（填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價(jià)為_____。

（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）請(qǐng)完成完成鉛酸電池充電反應(yīng)的方程式：2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)對(duì)人類生存和發(fā)展貢獻(xiàn)重大�；瘜W(xué)英文單詞為 chemistry，可通過(guò)下圖鍵盤(pán)的9 個(gè)字母鍵(其他鍵略去)敲打顯示出來(lái)。若每個(gè)字母鍵代表一種常見(jiàn)物質(zhì)，相鄰物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化，不相鄰物質(zhì)的通過(guò)單向轉(zhuǎn)化或互相反應(yīng)發(fā)生關(guān)系。已知 E 的俗名叫蘇 打，C 是一種能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的氣體，I和M反應(yīng)溶液變藍(lán)色。據(jù)此回答下列 問(wèn)題：(如圖中“●”表示互相轉(zhuǎn)化，“→”表示單向轉(zhuǎn)化，“－”互相反應(yīng))

(1)寫(xiě)出物質(zhì)化學(xué)式：

①E______，②T_____；

(2)M的一種可能用途____；

(3)H和I反應(yīng)的基本反應(yīng)類型__；

(4)寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化成S的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

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