用“候氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉。為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小雯同學(xué)稱取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中，完全反應(yīng)后稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g。求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

94.6%

解析試題分析：利用質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量差求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量：100g+5.6g-103.4g=2.2g；
然后利用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，由二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算反應(yīng)中消耗碳酸鈉的質(zhì)量；最后利用純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為碳酸鈉質(zhì)量與樣品質(zhì)量比，計(jì)算出該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106                44
x                 2.2g
=
x=5.3g
則該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%=94.6%
答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.6%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（6分）為了測(cè)定某品牌小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）。
請(qǐng)計(jì)算：
生成CO2氣體的質(zhì)量；
樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（5分）超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會(huì)含有少量的氯化鈉，為了測(cè)定其組成，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）用試管取適量樣品，先向其中加入過(guò)量稀硝酸，再滴入適量硝酸銀溶液，若觀察到                      ，則證明該樣品中含有氯化鈉。
（2）為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的含量，進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該實(shí)驗(yàn)所得無(wú)色氣體的質(zhì)量是             。
②計(jì)算該6g純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。(計(jì)算結(jié)果精確至O．lg)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

40克10%的氫氧化鈉溶液與一定量的硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某同學(xué)為了檢驗(yàn)家里購(gòu)買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27．5 g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100．0g廢硫酸吸收。測(cè)得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的變化如下圖所示。所涉及的反應(yīng)為：

(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O+2NH3↑； 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4。
請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣      g。
（2）該化肥的含氮量為        （精確到0．1%），則這種化肥屬于          (填：“合格”或“不合格”。合格硫酸銨含氮量為20%以上)產(chǎn)品。
（3）請(qǐng)計(jì)算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氨氣被完全吸收，但該實(shí)驗(yàn)測(cè)得硫酸銨化肥的含氮量高于實(shí)際值，其原因是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

把10g鐵和銅的混合物放入盛有47.3g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前鐵和銅的混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.10g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

葡萄糖是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)，它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過(guò)程。

 
部分性質(zhì)
生理作用
葡萄糖
化學(xué)式：
C6H12O6
白色結(jié)晶或顆粒狀粉末，味甜；易溶于水；具有還原性，葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀
葡萄糖為機(jī)體所需能量的主要來(lái)源，能促進(jìn)肝臟的解毒功能，對(duì)肝臟有保護(hù)作用
 
請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論：
（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為          。
（2）某興趣小組的同學(xué)對(duì)葡萄糖的溶解性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了葡萄糖的溶解性除跟溫度有關(guān)外，還與      有關(guān)。現(xiàn)用10g純凈的葡萄糖，則理論上可配制5％的葡萄糖溶液    g。

（3）該興趣小組同學(xué)對(duì)某樣品中葡萄糖的含量進(jìn)行測(cè)定，反應(yīng)原理為：C6H12O6+2Cu(OH)2C6H12O7+Cu2O↓+2H2O
實(shí)驗(yàn)步驟如下：a．取樣品20g于燒杯中，用蒸餾水溶解到50 mL；
b．加入新制的新制氫氧化銅懸濁液；
c．加熱；
d．實(shí)驗(yàn)完畢后稱得生成磚紅色沉淀的質(zhì)量為14.4g。計(jì)算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少? （請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答題紙上）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15．6 g中加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到111．2 g溶液。試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生二氧化碳多少克?
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

有400 t含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80％的赤鐵礦石，最多可煉出含碳和其他雜質(zhì)為3％的生鐵多少噸?

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