某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)回答:
(1)他們探究的問(wèn)題是______.
A.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
B.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種,它們是______.同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______ ______
小亮的觀點(diǎn)正確
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______ ______
(3)稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示.請(qǐng)你從粒子的角度具體分析,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是______.
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(1)由設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程可知,探究的問(wèn)題試是:酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎;
(2)由題意可知,溶液顯無(wú)色,溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉,所以,反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鈉或硫酸鈉和硫酸.為了檢驗(yàn)硫酸的存在,可根據(jù)硫酸能與碳酸鈉或金屬等反應(yīng),有氣泡生成進(jìn)行實(shí)驗(yàn),見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
碳酸鈉 產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
(3)由稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程圖,對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是:氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子.
故答為:(1)B;(2)硫酸鈉和硫酸;
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
碳酸鈉 產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
(3)氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)回答:
(1)他們探究的問(wèn)題是
B
B

A.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
B.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種,它們是
硫酸鈉和硫酸
硫酸鈉和硫酸
.同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
碳酸鈉
碳酸鈉
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡

小亮的觀點(diǎn)正確
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
(3)稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示.請(qǐng)你從粒子的角度具體分析,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:青島市2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題 題型:059

某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)回答:

(1)

他們探究的問(wèn)題是.

[  ]

A.

酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?

B.

酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?

(2)

大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種,它們是________.同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺:

(3)

稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示.請(qǐng)你從粒子的角度具體分析,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。請(qǐng)回答:

(1)他們探究的問(wèn)題是(      )。

A.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?   

B.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?

(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種,它們是________________________。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入                    

小亮的觀點(diǎn)正確

方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入                    

(3)稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如

右圖所示。請(qǐng)你從粒子的角度具體分析,該反應(yīng)能發(fā)生的

原因是                                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年山東省青島市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)回答:
(1)他們探究的問(wèn)題是______.
A.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
B.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種,它們是______.同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入____________
小亮的觀點(diǎn)正確
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入____________
(3)稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示.請(qǐng)你從粒子的角度具體分析,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是______.

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