【題目】小瑾同學(xué)按下圖所示進(jìn)行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A.燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色

B.燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物

C.燒杯③中的溶液中，一定含有 Fe2+、Cu2+、Ag+

D.燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量

【答案】C

【解析】

A、鐵粉與硝酸銅溶液反應(yīng)，生成銅與硝酸亞鐵。燒杯②中的固體，可能全部是反應(yīng)生成的銅（硝酸銅溶液可能恰好反應(yīng)完也可能有剩余），也可能是銅和未反應(yīng)完的鐵（鐵粉有剩余），故燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色，正確；

B、由A知燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物，正確

C、向燒杯②中加入硝酸銀溶液，若有剩余的鐵粉，則鐵先與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵。若鐵反應(yīng)完，則反應(yīng)生成的銅再與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀。溶液中一定含有Fe2+，可能有Cu2+或Cu2+、Ag+，錯(cuò)誤；

D、鐵或者銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀，銀的質(zhì)量比鐵和銅的質(zhì)量大，故燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列所獲信息錯(cuò)誤的是

A. 在t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為A＞B

B. A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 將t1℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫，A物質(zhì)仍為飽和溶液

D. 將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，無(wú)B析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有少量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？

（提出猜想）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。

（查閱資料）25℃時(shí)，1體積水最多溶解500體積HCl氣體，極易溶于水；1體積水最多溶解2體積Cl2 ，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可生成兩種鈉鹽和水。

（討論分析）依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：

（1）甲同學(xué)首先排除了二氧化碳，理由是_______________________。

（2）乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是__________，理由是：_________________。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)O2的方法是________________________。

（4）丁同學(xué)認(rèn)為是Cl2，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)。

（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，裝置C中存在的安全隱患。為確保安全，戊同學(xué)認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，并_________________，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）經(jīng)戊同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。

（解釋結(jié)論）鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是________。

（反思評(píng)價(jià)）由上述實(shí)驗(yàn)可知氯化銅溶液顯_______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，一定質(zhì)量的乙醇與O2恰好完全反應(yīng)，生成2.7gH2O、2.2gCO2和一定質(zhì)量的CO，則參加反應(yīng)的氧氣和生成的CO的質(zhì)量分別為___、___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)又稱“清潔化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。反應(yīng)原料應(yīng)符合“5R”原則，其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)原料原子的“零排放”。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A. 地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油，能變廢為寶

B. 廢舊金屬回收循環(huán)利用，可節(jié)約能源和資源

C. 拒絕使用一切塑料制品，避免產(chǎn)生白色污染

D. 侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法，優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是( )

A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16

C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 1個(gè)乙硫醇分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)， C、D、E分屬酸、堿、鹽中的一種，B為鐵銹的主要成分， D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如下圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成）。

（1）A的化學(xué)式為_____________；

（2）B與C的反應(yīng)屬于________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）物質(zhì)F所屬類型_____________（填：酸、堿、鹽或氧化物）

（4）寫出C—D的化學(xué)方程式_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件已省略）。A～K都是初中常見的物質(zhì)，其中A和E是單質(zhì)，A、B、C、D中含有相同的一種元素，D是藍(lán)色沉淀。F是最常用的溶劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）藍(lán)色沉淀D的化學(xué)式是_____。

（2）寫出一個(gè)符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

（3）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是_____。

（4）J和K化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是國(guó)際化學(xué)元素周期表年，華東師范大學(xué)姜雪峰教授被評(píng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。如圖是硫元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06

B.硫原子的核外電子數(shù)為16

C.硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色

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