【題目】下表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度。
溫度 / ℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度(g/100g水) | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
①硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而 (7) (填“增大”或“減小”)。
②用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體,該方法是 (8) 。
③ KCl、KNO3兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在 (9) 之間(用編號(hào)表示)
A.20℃以下 B.20℃~30℃ C.30℃~40℃ D.40℃~50℃
④20℃時(shí),100g水中最多可溶解KCl (10) g;40℃時(shí),將70g KCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需加水 (11) g。
⑤將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,下列有關(guān)量隨時(shí)間變化趨勢(shì)的圖像不正確的是 (12) (用編號(hào)表示)
⑥實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):將不飽和氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向不飽和的氯化鉀溶液 中不斷加入氯化鉀固體 | (13) | KCl不飽和溶液 變?yōu)轱柡腿芤?/span> |
【答案】(7)增大(8)蒸發(fā)結(jié)晶(或蒸發(fā)水)(9)B④(10)34 (11)30⑤(12)D⑥(13)有固體不再溶解
【解析】
試題分析:由表可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大KCl和KNO3的溶解度隨著溫度的升高而增大,要使用同種方法使KCl和KNO3都析出晶體,可采用蒸發(fā)結(jié)晶或蒸發(fā)水的方法由表可知,KCl在20℃~30℃之間溶解度為34.0~37.0,KNO3在20℃~30℃的溶解度為31.6~45.8,倆種溶解度會(huì)相等;④20℃時(shí)KCl的溶解度為34.0g/100g水,所以最多溶解KCl34g,40℃時(shí)KCl的溶解度為40g/100g水,則70gKCl中:(100+40)/40=70/溶質(zhì)的質(zhì)量,溶質(zhì)的質(zhì)量m=2800/140=20g,設(shè)需加入xg水,則20=0.2(70+x),x=30g,需加入水30g。⑤硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,隨著冷卻時(shí)間的增長(zhǎng),溶劑的質(zhì)量肯定不會(huì)改變,故C項(xiàng)正確,而析出晶體的質(zhì)量會(huì)逐漸增多,故B項(xiàng)正確,則溶質(zhì)的質(zhì)量會(huì)逐漸降低,故A項(xiàng)正確,又因?yàn)槿軇┑馁|(zhì)量不變,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸降低,⑥向不飽和氯化鉀溶液中不斷加入氯化鉀固體,當(dāng)有固體不再溶解時(shí),KCl會(huì)由不飽和溶液變成不飽和溶液,若還在繼續(xù)溶解,則表示還處于不飽和溶液,故應(yīng)填有固體不再溶解。
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(2)B實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為___________。
(3)C實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________________。
(4)D實(shí)驗(yàn)資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)開_________________。水中的白磷不燃燒,是因?yàn)開______________。如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是_______________________。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒一般需要同時(shí)具備下列條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③____________________。
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B、燒杯
C、漏斗
D、量筒
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①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A ,B 。
②實(shí)驗(yàn)前,甲組同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________ 。
③如圖收集氧氣的方法叫 ,采用該方法收集的理由是 ,除此之外還可選擇 法收集氧氣,理由是 ,若他們采用后面這種方法收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣是否充滿了容器?
。
④若該組同學(xué)選擇如圖所示方法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有哪些?
等。
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