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【題目】下列關于化學反應2X +Y ==2Z的敘述，錯誤的是（）

A．Z一定是化合物

B．在反應中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C．若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D．若agX完全反應生成bgZ，則同時消耗（b—a）gY

【答案】C

【解析】

試題分析：因為發(fā)生的反應是化合反應，所以Z一定是化合物；在反應中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2；若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（2M+N）／2；若agX完全反應生成bgZ，則同時消耗（b—a）gY。故選C．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是__________（填字母），實驗中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是；若用G裝置收集氧氣，則氧氣從端（填a或b）進入。該反應的文字或符號表達式是。

（3）實驗室若用大理石塊和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選B作為發(fā)生裝置，但無法控制反應速率，為了控制反應速率，可選用上述裝置中的__ _（填字母）；老師強調(diào)收集二氧化碳只能用D,據(jù)此猜測二氧化碳的一條性質(zhì) 。

（4）某微型實驗裝置H如右圖，該裝置相當于上圖發(fā)生裝置中的（填字母），用該微型儀器進行實驗，除試劑用量很少以外，還可能具有的優(yōu)點是。（寫出一點即可）

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗興趣小組同學要測定某土壤的酸堿性。

（1）取土壤樣品，加入足量的水攪拌，靜置后過濾。在實驗室里過濾需要用到的玻璃儀器有、漏斗和玻璃棒。

（2）用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上，與比色卡對照后得出pH<7，則該片土壤顯性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中撒適量的。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	化學方程式
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中	木炭燃燒得更旺	化學方程式I

表中，化學方程式I是。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。

（250 mL 集氣瓶）

【實驗記錄】

實驗操作		主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性		裝置的氣密性良好
②	加入藥品，將裝置連接固定
③	打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b	A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。	收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④	用凸透鏡聚光引燃白磷	燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作I	現(xiàn)象I	小麗收集的氣體不是純凈的氧氣