“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是        。
（2）如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：                      。

（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中
可用                  （填一試劑）來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)                的方法使硬水軟化。
（4）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是          。

（5）地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是          (填序號(hào))

A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所

（1）水分子（2）過(guò)濾、吸附（3）肥皂水、煮沸（4）氫氣（5）D

解析試題分析：（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水是由分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子（2）活性炭具有吸附性，可以除去色素和異味，又因?yàn)轭w粒的間隙小，還可以起到過(guò)濾作用（3）把肥皂水分別加入硬水、軟水中攪拌，起浮渣的是硬水、產(chǎn)生較多泡沫的是軟水；生活中用煮沸的方法，可以把水中的可溶性鈣鎂化合物分解成不溶于水的物質(zhì)而從水中分離出來(lái)（4）電解水時(shí)氫氣的體積是氧氣體積的兩倍，所以體積多的是氫氣
考點(diǎn)：水的有關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2011年3月13日，日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級(jí)巨大地震，地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．在化學(xué)指標(biāo)中含有硬度和水源的pH兩項(xiàng)．
（1）日常生活中采用　         　的方法區(qū)分硬水與軟水．
（2）測(cè)定液體pH的方法是：　                                                        　．
（3）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．漂白粉又稱消毒粉，它是一種常見(jiàn)的消毒劑，廣泛用于環(huán)境消毒殺菌．漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式：Ca（ClO）2]．次氯酸鈣消毒粉長(zhǎng)期露置于空氣中容易跟水、二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化成次氯酸（化學(xué)式：HClO）和另一種物質(zhì)，次氯酸損失后消毒粉就失效．
①次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是　  　；②次氯酸鈣消毒粉的保存方法是    　；③次氯酸鈣跟水、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                                    　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是寶貴的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。
（1）無(wú)論是自來(lái)水還是純凈水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。
（2）自制簡(jiǎn)易凈水器常加入______用于除去水中的異味和色素，屬于_______（“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（3）小磊對(duì)水進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是______（填序號(hào)）。

A．蒸發(fā) B．電解 C．沉淀 D．吸附 
自然界中的水凈化為生活飲用水，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)________（填操作名稱）而得到較為純凈的水；要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入消毒劑，也可以通過(guò)_______操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到純凈的水。生活中區(qū)分硬水與軟水常用_________。
（5）為了保護(hù)水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的具體做法：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

高郵湖是我縣境內(nèi)的著名淡水湖．某課外小組對(duì)高郵湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）高郵湖水屬于　       　（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）從高郵湖取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為                 
  
（3）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理湖水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著         慢慢向過(guò)濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于                      。
（4）用凈水器Ⅱ處理過(guò)的湖水是硬水還是軟水呢？我們可用         來(lái)檢驗(yàn)。在日常生活中，常采用              　的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定的臭味，需對(duì)其進(jìn)行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行        操作，可除去不溶于水的物質(zhì)；
（2）經(jīng)（1）步后，用             進(jìn)行吸附可除去污水的臭味。
（3）想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用             來(lái)檢驗(yàn)；日常生活中通過(guò)     的           的方法可以降低水的硬度。
（4）把生活污水回收處理再利用的目的是                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出B、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式。
B：                         
F：                         
（2）它們的基本反應(yīng)類型是      ；
（3）   (填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入     。
（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，    (填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是             (填字母序號(hào))。
A．河水       B．自來(lái)水         C．礦泉水         D．蒸餾水
（2）如圖 2 凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的            性。得到純水的方法是            
（3）用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是            
（4）電解水的裝置如下圖 1 所示，試管 B中的氣體是            
通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由＿＿＿＿組成的，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是            
（5）下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對(duì)水蒸發(fā)過(guò)程的幾點(diǎn)說(shuō)法中，正確的是______（填序號(hào)）。
A．是物理變化                             B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒(méi)有發(fā)生改變                      D．水的狀態(tài)保持不變

（6）我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是（     ）
A．禁止使用化肥農(nóng)藥                       B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．不使用含磷洗衣粉                       D．生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

A．B兩圖分別表示硫．鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）A圖中水的作用是                                  ；
（2）B圖中水的作用是                                  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，細(xì)鐵絲前端系一根火柴，其作用是    ；實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是                   ；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是                。反應(yīng)的文字表達(dá)式為                 。

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