【題目】某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種。為確定廢氣成分，同學(xué)們按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）①中澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

（2）將氣體A通入濃NaOH溶液以除去CO2，其目的是______

（3）③中澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

（4）原廢氣中一定含有的氣體是______

（5）應(yīng)將氣體D進(jìn)行如下處理（填序號(hào)）______

A 將氣體D充分燃燒 B 將氣體D直接排放到空氣中 C 將氣體D收集后再處理

【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 以防干擾后面的實(shí)驗(yàn) CuO+COCu+CO2 CO C

【解析】

廢氣通入澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳是否存在；若存在，利用氫氧化鈉除去混合氣體中的二氧化碳，以防干擾后面驗(yàn)證是否含有CO，因?yàn)?/span>CO還原氧化銅后也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，CO還原氧化銅后有CO2氣體生成，CO還原氧化銅后的尾氣CO有毒，不能直接排放于空氣中，以防污染空氣。

（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在，其反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

（2）將氣體A通入濃NaOH溶液以除去CO2，其目的是以防干擾后面的實(shí)驗(yàn)；

（3）若③中澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明反應(yīng)②中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)混合氣體中含有CO，則CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2。

（4）由（1）、（2）、（3）可知，混合氣體中一定含有CO氣體。

（5）氣體D是CO，有毒，需要將氣體D收集后再處理。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保障公共安全，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園，是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。夏天臨近，不少市民喜歡到小義烏的燒烤城去吃燒烤。明火直接燒烤肉類，肉中的脂肪滴于火上，產(chǎn)生苯并芘（化學(xué)式為C20H12），附著于食物表面。苯并芘在體內(nèi)蓄積，可誘發(fā)癌癥，還易產(chǎn)生具有致癌性的亞硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO2）。此外，燒烤場(chǎng)所嗆人燒焦煙氣中含有多種有害物質(zhì)，如一氧化碳、硫氧化物、氮氧化物等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）苯并芘、亞硝酸銨、一氧化碳三種物質(zhì)都屬于______（填“氧化物”、“化合物”“有機(jī)物”中的一種）；苯并芘中，所含氫元素與碳元素的質(zhì)量比是______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）我國(guó)民間有端午節(jié)在門(mén)口插艾草的習(xí)俗。艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值，可以抗菌、平喘、止血等。黃酮素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（結(jié)果保留到0.1%）

（3）“關(guān)注食品安全，關(guān)愛(ài)身體健康”，已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)。下列觀點(diǎn)中，錯(cuò)誤的是______（填序號(hào)）。

A 禁止使用食品添加劑，避免危害健康

B 食用發(fā)黃腐爛的綠葉蔬菜，不利于身體健康

C 建議大家不要經(jīng)常去小攤吃烤肉串

D 與西藥比，中藥材無(wú)毒無(wú)害，可隨意服用

（4）美麗沂源擁有豐富的自然景觀和人文景觀，下列景觀中的物質(zhì)主要是由有機(jī)高分子材料制成的是______（填寫(xiě)序號(hào)A、B、C、D之一）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3月3日至11日，包括圓明園牛、虎、猴、豬四大銅質(zhì)獸首在內(nèi)的一批珍貴文物首次在合肥展出。

銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)生成銅綠（俗稱銅銹）。銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[化學(xué)式為 Cu2（OH）2CO3]， 銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種氧化物。

（1）根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與_____和氧氣共同作用的結(jié)果。

（2）為探究銅綠的組成，某化學(xué)興趣小組從其它銅器上取下適量的銅綠，放入圖 2 所示裝置中，加熱后， 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，銅綠加熱后可生 成_________、__________和_____ 。

（3）為驗(yàn)證銅綠的組成中含有銅元素，你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明嗎？寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________________；②__________________。

（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為___________________________________________，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置組合是______________。

（3）若選擇KClO3與MnO2的混合物制備O2，反應(yīng)前后MnO2的量將___________。（填“增加”、“減小”或“不變”）

（4）如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積測(cè)量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是___（填序號(hào)）。

a．氣體從b端通入，收集二氧化碳。

b．瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。

c．瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，除去CO中混有的CO2。

d．瓶?jī)?nèi)裝滿水，在a端接量筒，氣體從b端通入，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫(huà)出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)能否用托盤(pán)天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定量打磨后的鋁片于某容器中，再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯(cuò)誤的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答:

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，__________，則氣密性良好。

(3)用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積，另一儀器名稱為_____，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)端通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。

①選擇的發(fā)生裝置為______(填字母)。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷______的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是___________。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH4中含有氫元素:檢驗(yàn)其純度后，___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)改變世界，科技改變生活。

請(qǐng)回答：

（1）我國(guó)自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁品耐腐蝕的原因是_____。

（2）我國(guó)對(duì)石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位。石墨烯性能優(yōu)良，用途獨(dú)特，比如作太陽(yáng)能電池的電極，這主要是利用了它的_____性。

（3）我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的港珠澳大橋是目前世界最長(zhǎng)的跨海大橋，它使用了世界最大尺寸高阻尼橡膠隔震支座，其中橡膠屬于_____（填字母）。

a.金屬材料 b.有機(jī)高分子材料 c.復(fù)合材料

（4）我國(guó)在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。

氫氣作為理想能源前景廣闊，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_____，氫能源的優(yōu)點(diǎn)是_____。（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵、銅和銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬．

（1）三種金屬共同具有的物理性質(zhì)是______（寫(xiě)出一條即可）．

（2）汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與______和______接觸而生銹，

（3）若要證明鐵、銅和銀的活動(dòng)性順序，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有______（填序號(hào)）．

A　將鐵片放入鹽酸中　　　　　　　　　　　　 B　將銅片放入鹽酸中

C　將鐵片放入硝酸銀溶液中　　　　　　　　　 D　將銅片放入硝酸銀溶液中

（4）氧化鐵是一種紅褐色的固體粉末．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題（X、E為不同物質(zhì)）．

①寫(xiě)出氣體X與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

②Y溶液中的溶質(zhì)為______．

③寫(xiě)出生成紫紅色固體C的化學(xué)方程式______．

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