【題目】我校某化學(xué)實驗小組欲取用12.5 g氯化鈉和37.5 mL水配制25%的氯化鈉溶液。操作過程中，負(fù)責(zé)稱量的同學(xué)在使用托盤天平稱量時將砝碼與游碼放反了（ 1g以下用游碼） , 負(fù)責(zé)量取水的同學(xué)使用量筒時仰視了，結(jié)果 ,該小組配制的氯化鈉溶液的實際濃度（ ）

A.大于25%B.小于25%C.等于25%D.不能確定

【答案】B

【解析】

用托盤天平稱量時，應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，若放反，“物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼讀數(shù)。

取用12.5 g氯化鈉，使用托盤天平稱量時將砝碼與游碼放反了（ 1g以下用游碼），則稱取的氯化鈉的質(zhì)量為，負(fù)責(zé)量取水的同學(xué)使用量筒時仰視了，仰視讀數(shù)偏小，實際量取的液體體積偏大，水的體積大于37.5 mL，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量增大，則小組配制的氯化鈉溶液的實際濃度偏小，小于25%，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題。

（1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實驗，可說明燃燒的條件之一的是______________(填序號)

A可燃物

B空氣

C溫度達(dá)到著火點

（2）實驗2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說法正確的是_______(填序號)。

A CO2與水發(fā)生了反應(yīng)

B水具有酸性

C干燥的紫色石蕊紙花變紅

D濕潤的紫色石蕊紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年6月3l日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題：

（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有_____的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有_____的化學(xué)性質(zhì)。

（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a_____。

（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_____（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是_____，這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，寫出用此方法制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為_____。（氯酸鉀和二氧化錳受熱分解，用化學(xué)式書寫）

（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖像不正確的是（ ）

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

D.電解水生成氣體的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時記的學(xué)習(xí)筆記，請你幫他一起整理完成：

（1）在化學(xué)變化中，下列說法正確的是（______）

①原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變

②原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變

③原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變

④原子的種類、數(shù)量、質(zhì)量均不變

A ①②

B ①③

C ③④

D ②④

（2）某純凈物X燃燒的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式是（______）

A CH2O B C2H4 C CH4O D CH4

（3）在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)，認(rèn)識不正確的是（______）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

3

2

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

28

2

0

A 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

B 反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x＝15

C 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為5：4

D 物質(zhì)丙一定是反應(yīng)的催化劑

（4）3.0g某純凈物完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和1.8g水，則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（______）

A 該物質(zhì)只含碳、氫元素

B 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

D 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2

（5）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（______）

A 四示中x的值為4

B 該反應(yīng)中甲丁是化合物，乙丙是單質(zhì)

C 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17：24

D 反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體由甲烷CH4、乙烯C2H4、乙烷C2H6中的一種或幾種組成,取一定量該氣體在氧氣中完全燃燒,測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為44 : 27。下列對該氣體組成的判斷正確的是（ ）

A.該氣體一定含有C2H6

B.該氣體可能是由CH4和C2H4組成

C.該氣體可能由C2H4和C2H6組成

D.該氣體不可能同時含有CH4、C2H4、 C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂（其中氮元素的化合價為- 3價） , 設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證。

步驟1.用盛水的水槽、無底的廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟2.點燃燃燒匙中足量的紅磷,迅速塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)原空氣總體積的 左右。

步驟3.往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點燃鎂條,迅速更換橡皮塞,觀察到鎂條在廣口瓶內(nèi)仍繼續(xù)燃燒。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

（1）步驟2的目的是____________________________；同時也驗證了氧氣約占空氣體積約 。寫出步驟2中紅磷反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________；

（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓____________________________（選填 “大于”“小于”或“等于”）外界氣壓。

（3）請寫出鎂在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式 ____________________________；鎂在氧氣中和在氮氣中的燃燒,均屬于基本反應(yīng)類型中的____________________________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示．試回答下列問題：

（1）實驗中看到A裝置中的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末______．

（2）玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（3）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實驗是科學(xué)探究的重要方法。下列實驗探究鐵釘銹蝕的條件是有水和空氣存在。

對比實驗的設(shè)計與所探究的條件的對應(yīng)關(guān)系正確的是

A.對比甲和乙——水B.對比甲和丁——水

C.對比甲和丙——空氣D.對比乙和丙——空氣

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