【題目】目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源。因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

1)常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和______。

2)利用新能源發(fā)電有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、_______等(請舉1例)。

3)海底埋藏著大量的可燃冰,其主要成分由甲烷分子和水分子組成,如果開采和貯存方法得到突破,可以成為未來的新能源。可燃冰燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

4)圖所示為一種節(jié)能減排的有效措施。用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視。請你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點(一條即可)________________。

以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_____

A 原料來源豐富

B 是可再生能源

C 燃燒完全沒有污染

5低碳生活是指生活作息時所耗用能量要盡量減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____________,請你舉一例在日常生活中符合低碳生活方式的做法:_________________

【答案】 太陽能發(fā)電 節(jié)約石油資源 C 光合作用 隨手關(guān)燈,騎自行車出行、步行上班等

【解析】

1)常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤;

2)利用新能源發(fā)電有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、太陽能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等;

3)可燃冰的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

4)使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源,減少污染物的排放等;

A、乙醇可通過糧食發(fā)酵等獲得,原料來源豐富,不符合題意;

B、乙醇屬于可再生能源,不符合題意;

C、乙醇燃燒會生成二氧化碳,二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng),符合題意。

故選C

5)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用;

日常生活中符合“低碳生活”的做法有:隨手關(guān)燈、騎自行車上學(xué)、紙張兩面用等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如下圖所示(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

試推斷:

1)物質(zhì)B的化學(xué)式為

2)請寫出A→C的化學(xué)方程式 。

3E→C+D的基本反應(yīng)類型是 。

4)請寫出D→F的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖是 O2、CO2 的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置。

1)寫出標號 a 的儀器名稱:_____。

2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取 O2,應(yīng)選用上圖中的_____裝置(填字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)用稀鹽酸和大理石在 B 裝置中反應(yīng)制取 CO2 并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,但無其它明顯現(xiàn)象。若證明 CO2 NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),以下方案合理的是_____(填序號)。

I、取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸

II、取少量燒杯中液體滴加無色酚酞

III、取少量燒杯中液體滴加氯化鋇溶液

4C 裝置_____(填“具有”或“不具有”)啟普發(fā)生器功能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】香椿樹的嫩芽香椿被稱為“樹上蔬菜”,香椿不僅營養(yǎng)豐富,還具有極高的藥用價值,含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用。下列有關(guān)皂甙(化學(xué)式為C27H42O3)的說法中正確的是( 。

A.皂甙由三種金屬元素組成B.一個皂甙分子中含有72個原子

C.皂甙中氫、氧元素質(zhì)量為141D.皂甙屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)為了探究木炭與氧化銅反應(yīng)得到的紅色固體的成分,進行了如下探究活動:

探究一:木炭與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體的原因是什么?

1)設(shè)計如圖裝置并實驗,加熱一段時間后,可發(fā)現(xiàn)右側(cè)的試管中的澄清石灰水中的現(xiàn)象是_____,左側(cè)試管中黑色粉末變成紅色,由此得出:木炭具有的化學(xué)性質(zhì)為_____

2)這套裝置使用酒精噴燈加熱,也可在酒精燈上加網(wǎng)罩,其目的是_____。

探究二:木炭與氧化銅反應(yīng)得到的紅色固體是什么?

(查閱資料)(3)氧化亞銅(Cu2O)是一種紅色固體,可用于船底防污漆,用于防止海生物對船舶設(shè)備的污損。氧化亞銅能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng):Cu2O+H2SO4CuSO4+X+H2O,則X的化學(xué)式為_____。

(進行實驗)限選試劑:稀硫酸;儀器:試管、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、燒杯。

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

步驟I:取充分反應(yīng)后生成的少量紅色固體,加入到足量硫酸溶液中,觀察現(xiàn)象。

步驟II:將充分反應(yīng)后的溶液過濾。

a.過濾后有紅色固體;

b.溶液呈藍色。

4)觀察到的實驗現(xiàn)象說明了木炭與氧化銅充分反應(yīng)后所得到的紅色固體中一定含有氧化亞銅,_____(填“一定”或“不一定”)還含有銅。木炭與氧化銅在高溫下生成氧化亞銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。為獲得準確實驗數(shù)據(jù),下列做法不正確的是(

A.燃燒匙中的紅磷必須足量

B.點燃紅磷后迅速將燃燒匙伸入集氣瓶中,立即塞緊橡皮塞

C.紅磷熄滅,集氣瓶未冷卻至室溫就打開彈簧夾

D.紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒時,彈簧夾必須夾緊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水。用一大燒杯把AB兩個燒杯罩在一起,過一段時間后看到的現(xiàn)象是_____________,該實驗說明_______________________。該實驗采用了_____________實驗方法。大家對實驗現(xiàn)象產(chǎn)生不同看法:

1)有人認為是A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅;

2)又有人認為B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴散到A燒杯的溶液中使酚酞試液變紅。你認可看法是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H

B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請結(jié)合圖回答問題:

1)寫出甲所指儀器名稱:_____;組裝A裝置時,固定試管應(yīng)在放置酒精燈之_____(選填)進行。

2)欲用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是_____。

3)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

方案一:4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

方案二:4 K2FeO4+10H2O4FeOH3↓+8KOH+3O2

①若用方案二制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號)。選用圖F裝置用排空氣法收集氧氣時,氧氣應(yīng)該從_____(填“a”“b”)端通入。

②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是_____(填序號)

a.方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)

b.方案二更簡便、節(jié)能

c.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

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