【題目】化學(xué)在改善人類生存環(huán)境,提高生活質(zhì)量方面起著重要作用。

1)下列食物中,能提供大量維生素的是__________(填字母序號(hào))。

2)為防止食品變質(zhì)腐敗,食品袋中常有食品干燥劑,下表為常見(jiàn)的幾種干燥劑的信息:

物質(zhì)名稱

主要成分

適用范圍

生石灰干燥劑

氧化鈣

廣泛用于食品、服裝、茶葉、皮革、制鞋、電器等行業(yè)

硅膠干燥劑

硅膠——含水二氧化硅(SiO2

在儀器、設(shè)備器械、皮革藥品等的貯存和運(yùn)輸中用來(lái)控制環(huán)境的相對(duì)濕度

氯化鈣干燥劑

氯化鈣

用作氣體的干燥劑,生產(chǎn)醇、酯、醚和丙烯酸樹(shù)脂時(shí)的脫水劑

纖維干燥劑

純天然植物纖維

很多生物、保健食品和藥品的理想選擇

①二氧化硅中硅、氧元素的質(zhì)量比為____________。

②氯化鈣可作為食品干燥劑,推測(cè)其具有的性質(zhì)有____________(寫(xiě)一條)。

③纖維干燥劑的主要成分為純天然植物纖維,鑒別天然植物纖維和合成纖維的方法_____________。

3)下列用品的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母序號(hào))。

A竹筷 B石凳 C木桌 D塑料袋

【答案】C 7:8 具有吸水性 灼燒聞氣味 D

【解析】

1)牛奶為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為蛋白質(zhì);大米為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為糖類;蔬菜為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素。故選C。

2)①二氧化硅的化學(xué)式為SiO2,則二氧化硅中硅、氧元素的質(zhì)量比為2816×2=7∶8。

②氯化鈣可作食品干燥劑,說(shuō)明其具有吸水性,不具有腐蝕性等,答出一條合理即可。

③灼燒天然植物纖維時(shí),有燒紙味,灼燒合成纖維時(shí),有刺鼻的氣味,因此可以用灼燒聞氣味的方法鑒別天然植物纖維和合成纖維。

(3)竹筷、石凳、木桌均屬于天然材料,而塑料屬于三大有機(jī)合成材料之一。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某無(wú)色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的-一種或兩種溶液的混合溶液。某興趣小組的同學(xué)為探究無(wú)色溶液X的成分,開(kāi)展了如下的探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與完成:

[查閱資料]獲得如下信息:

1)氯化鈣溶液呈中性,與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。

2 NaHCO3溶液呈堿性,與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。

[猜想與假設(shè)]針對(duì)無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)成分:

猜想一:含有Na2CO3

猜想二:含有NaHCO3

猜想三:含有NaOH

猜想四:是其中兩種成分的混合溶液

[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]

實(shí)驗(yàn)探究-:取樣品于燒杯中,加入適量的水溶解,然后滴入過(guò)量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,則可以判斷猜想一________________________________,(填正確不正確)然后把該溶液過(guò)濾,得到的濾液待用。

實(shí)驗(yàn)探究二:取兩支試管,分別倒入實(shí)驗(yàn)探究一中得到的濾液

1)向一支試管中滴入適量的氫氧化鈣溶液,當(dāng)觀察到________________________________現(xiàn)象時(shí),則判斷猜想二不正確;

2)向另一支試管中滴入________________溶液,觀察到溶液變紅色,則可以判斷猜想三_____________. (填正確不正確

[綜合結(jié)論]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),得出無(wú)色溶液X________________

[實(shí)驗(yàn)反思與拓展]

類比資料信息,NaHCO3NaOH反應(yīng)生成質(zhì)量比為53:9的兩種化合物,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是______________

2)某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是______________(答一點(diǎn)即可);

②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度_________(填數(shù)字)處。若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能的原因之一?/span>________________

③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷______(填不能)用硫來(lái)代替。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中。請(qǐng)計(jì)算:

1C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是____________

2C7H5O2Na中氫氧兩種元素的質(zhì)量比是___________;

3C7H5O2Na中有________個(gè)原子,各原子的個(gè)數(shù)比是_______________

414.4克苯甲酸鈉中含有鈉元素的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常用裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題。

1)甲儀器的名稱為_____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________,實(shí)驗(yàn)時(shí),加入粉末狀固體藥品的具體操作為_______________

3)若用B裝置制備氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用___________,用H裝置收集氫氣,②應(yīng)與________(填接口序號(hào))相連。

4)實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹浜退魵猓瑸橹频靡黄枯^純凈、干燥的二氧化碳,所選裝置從左到右的連接順序?yàn)?/span>_____________(填接口序號(hào))。

5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

①小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母編號(hào),后同),收集裝置是______________;

②小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是________________。

③請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì),下列是其歷程中的部分資料。

資料一:1630年,海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來(lái)被證實(shí)是CO2

資料二:1754年,布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2。

資料三:1766年,卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得,室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。

1)根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn),可推測(cè)二氧化碳的用途是____________。

2)布萊克實(shí)驗(yàn)中,若要檢驗(yàn)石灰石是否完全分解,方法是________________。

3)如圖1,在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水,通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2,欲驗(yàn)證卡文迪許的結(jié)論,現(xiàn)象是______________。

4)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖2儀器制取氣體。

①儀器A的名稱是_____________。

②用圖示儀器制備并收集二氧化碳,則應(yīng)選擇的儀器組合是______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;若選用氯酸鉀制取氧氣,則除上述給出的儀器外,還必須增加的儀器是_____________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是____________。

SO2CO2的化學(xué)性質(zhì)有相似之處,實(shí)驗(yàn)室可用Na2SO370%硫酸在常溫下反應(yīng)制備SO2,尾氣必須要進(jìn)行處理,其原因是______________。

H2O2可作增氧劑。常溫下,用4%H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究pH對(duì)H2O2分解所得溶液中溶氧的影響,測(cè)定結(jié)果如圖3。

a.實(shí)驗(yàn)室用H2O2分解制氧氣的化學(xué)方程式為 ________________

b.分析圖3得到的結(jié)論是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行利用燃碳法測(cè)定空氣中氧氣的休積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)(裝置如圖甲所示),發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液(易吸收二氧化碳而不吸收一 氧化碳) 吸收生成的氧化碳后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5

1)教材中利用燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),選擇該藥品的原因是:_________________、________________

2[提出問(wèn)題]測(cè)量不準(zhǔn)確的原因是什么呢?

[猜想與假設(shè)]他們分別作出如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭的量過(guò)少;

乙同學(xué):可能是木炭足量,但其燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣;

丙同學(xué):可能是木炭燃燒生成了一氧化碳。

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還殘留有黑色固體,因此他們都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理。

[查閱資料]木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá) 14. 0%、8. 0%16. 0%

乙同學(xué)根據(jù)如圖所示裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中

木炭先繼續(xù)燃燒,一段時(shí)間后熄滅

木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣

待集氣瓶冷卻后,將燃著的____________(棉花蠟燭”)再伸入該集氣瓶中

_______________。

[交流與反思]請(qǐng)寫(xiě)出木炭不完全燃燒的化學(xué)方程式:________________。

3)木炭熄滅后,乙同學(xué)選擇可燃物的依據(jù)是_____________________。

4)丙同學(xué)使用一氧化碳濃度傳感器測(cè)得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后瓶?jī)?nèi)一氧化碳的濃度變化曲線如乙圖。根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準(zhǔn)確測(cè)出氧氣體積分?jǐn)?shù)的原因___________________。

5)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有部分燃碳法實(shí)驗(yàn)測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以達(dá)到20%,推測(cè)造成這一現(xiàn)象的原因:__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛。嗜熱細(xì)菌在6580℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產(chǎn)生硫酸鹽,進(jìn)而制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要流程如圖:

(1)廢鐵屑與混合溶液發(fā)生的反應(yīng)包括:,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是___________

(2)操作I包括:①過(guò)濾,②洗滌,③加足量稀硫酸,④干燥。正確的操作順序是___________(填序號(hào));

(3)操作Ⅱ中需加入一種試劑實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%MgCl2溶液中滴加KOH溶液, 恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾后,得到濾液200 g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________________________g。

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案