(2011?江西模擬)某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完燒堿和純堿的性質(zhì)后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小明在實(shí)驗(yàn)中卻看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應(yīng)______放在桌上,而瓶
內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(2)圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問(wèn)題,小明和同伴在實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)了探究活動(dòng).
①小明取了少量藥品于試管中,加水使其溶解,然后向試管中滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小明所加的試劑是______;②小剛認(rèn)為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加______溶液,可觀察到的現(xiàn)象是______.
欲證明變質(zhì)的藥品中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助小明完成以下探究方案:
探究目的 | 探究步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32- | ①:取少量藥品于試管中,加水使其溶解,滴加足量的 ______試劑 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
證明溶液中尚存NaOH | ②:向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液 | ______ |
(3)通過(guò)上述探究,說(shuō)明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)______保存.