(2013?西華縣一模)氣體的制取和性質(zhì)等一系列問題的研究歷來是中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容.
 I.有下列儀器裝置、實(shí)驗(yàn)示意圖:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2 的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2

(2)B和C裝置均可制CO2,其中用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

(3)實(shí)驗(yàn)F體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)有
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大

(4)用A作氣體發(fā)生裝置制氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,裝置的連接順序是:a→b→c→d,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸.
(5)通過電解水的方法也可以得到氧氣(上圖裝置G).
①檢驗(yàn)b玻璃管(堿式滴定管)內(nèi)氣體的方法是什么?②此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
Ⅱ、(1)質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是
D
D

A.過氧化氫      B.高錳酸鉀    C.氯酸鉀      D.水    E.氧化汞
(2)從(1)中A~E任選一種物質(zhì)制取6.4g氧氣,請(qǐng)通過化學(xué)方程式計(jì)算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量.
分析:I.(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理分析;
(2)根據(jù)C裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);
(4)根據(jù)氧氣的密度比水小,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積時(shí)氣體應(yīng)從短管進(jìn),水從長(zhǎng)管排出;
(5)①根據(jù)氧氣的性質(zhì)來檢驗(yàn)氧氣;②根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的目的是探究水的組成進(jìn)行分析;
Ⅱ、(1)我們可以先計(jì)算出要得到等質(zhì)量的氧氣哪一種物質(zhì)用的最少,則說明哪一種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣能力最強(qiáng),那么等質(zhì)量的上述物質(zhì)中該物質(zhì)生成的氧氣最多.
(2)選一種物質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析即可.
解答:解:I.(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2 ↑;
(2)C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(3)實(shí)驗(yàn)F的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,體現(xiàn)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大;
(4)若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)c管延長(zhǎng),有利于排水,故如圖
(5)①b玻璃管(堿式滴定管)內(nèi)氣體是氧氣,氧氣的檢驗(yàn)方法是打開活塞,用帶火星的木條放在玻璃管尖嘴口;②此探究實(shí)驗(yàn)的目的是探究水的組成;
Ⅱ、(1)可設(shè)生成的氧氣都為32g,則有
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
68               32         
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
316                    32
2
3
KClO3
MnO2
.
2
3
KCl+O2↑;
81.7               32
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
36              32
2HgO 
  △  
.
 
2Hg+O2
433          32
比較可知生成相同質(zhì)量的氧氣,水用的最少,反之等質(zhì)量的五種物質(zhì)制氧氣,完全反應(yīng)后生成氧氣最多的是水.
故選D;
(2)選過氧化氫,設(shè)制取6.4g氧氣,消耗過氧化氫的質(zhì)量為x.
            2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑  
             68              32                   
            x               6.4 g        
           
68
32
=
x
6.4g
,解得x=13.6g
故答案為:
I、(1)CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2 ↑;
(2)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(3)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大;
(4);
(5)①打開活塞,用帶火星的木條放在玻璃管尖嘴口;②探究水的組成;
II、(1)D;
(2)選過氧化氫,設(shè)制取6.4g氧氣,消耗過氧化氫的質(zhì)量為13.6g.
點(diǎn)評(píng):解答Ⅱ、(1)的方法是很多種的,但是最簡(jiǎn)單的方法就是我們稱之為“歸一法”,即假定某種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1”,或假定每種物質(zhì)各1g,寫出化學(xué)方程式,便可計(jì)算比較出結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖,(一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)(1)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
水和氧氣
水和氧氣
 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有
3
3
個(gè),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2 (SO43+3H2O

(3)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有哪些金屬離子(寫離子符號(hào))
Fe 2+、Al3+
Fe 2+、Al3+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.
(1)請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的操作.
(2)上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值
偏小
偏小
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了上圖所示的儀器外,還需要哪些儀器?
膠頭滴管和玻璃棒
膠頭滴管和玻璃棒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案