【題目】（4分）現(xiàn)有一定量的粗鹽，除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)，要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（序號(hào)①—⑥表示實(shí)驗(yàn)操作步驟，所加的試劑均過量）：

根據(jù)上述方案，回答下列問題：

（1）操作①中玻璃棒的作用是 。

（2）蒸發(fā)結(jié)晶用到的器材有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、玻璃棒、燒杯以及 和 。

（3）操作④中加入Na2CO3溶液的目的是 。

【答案】（1）加速溶解 （2）酒精燈 蒸發(fā)皿 （3）除去Ba2+、Ca2+

【解析】

試題分析：（1）操作①是過濾，其中玻璃棒的作用是：加速溶解

（2）蒸發(fā)結(jié)晶用到的器材有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、玻璃棒、燒杯以及酒精燈、蒸發(fā)皿

（3）操作④中加入Na2CO3溶液的目的是除去NaCl中的雜質(zhì)CaCl2，以及操作②中所加過量的BaCl2，發(fā)生的反應(yīng)分別為：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl和BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【原創(chuàng)】（10分）化學(xué)中常用如以下四圖來表示粒子的結(jié)構(gòu)，有A、B、C、D四個(gè)示意圖，據(jù)此回答下列問題：

（1）其中包含 種元素；屬于原子的是 、化學(xué)性質(zhì)相似的是 ；

（2）C粒子易 (失去或者得到)電子，形成 （粒子符號(hào)），能與B形成 （化學(xué)式）

（3）C元素組成的單質(zhì)和A元素組成的單質(zhì)能發(fā)生的化合反應(yīng) (化學(xué)方程式，不需寫反應(yīng)條件，2分)；

（4）A和C都屬于第 周期，D與C （是或者否）屬于同一周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）濰坊電纜廠為增效節(jié)支，決定對(duì)生產(chǎn)中的廢電纜進(jìn)行回收利用。已知電纜絕緣皮是塑料，線芯是銅。為了回收金屬銅，同時(shí)得到硫酸亞鐵，設(shè)計(jì)了如下方案：

請(qǐng)完成下列問題：

（1）方案中①反應(yīng)的現(xiàn)象是 ；

反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）純銅在 （填“金屬1”或“金屬2”）中。

（3）溶液2中含有的溶質(zhì)是 。

（4）你認(rèn)為方案 好，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）稱取NaOH 和 Ba(OH)2 的固體混合物21.3g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題：

（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g。

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ；A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ；

（2）A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（3）鈉元素和氯元素形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，與事實(shí)不符的是

A．加熱碳酸氫銨時(shí)，固體逐漸變黑，產(chǎn)生無色無味的氣體

B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C．酚酞滴入氨水中會(huì)變紅

D．煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生大量黑煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅。

①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式 。

②加熱一段時(shí)間后，銅棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述，正確的是

A．自然界的水取之不盡，用之不竭

B．直接排放工業(yè)廢水、廢氣和廢渣造成水污染

C．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

D．水中適量的蝦類和魚類造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“＞”、“＝”、“＜”填空

（1） 地殼中元素含量：O Fe；（2） 分子大�。�0℃時(shí)的水 0℃時(shí)的冰；

（3） 核外電子數(shù)：Cl Cl-；（4） 含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：水 過氧化氫。

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