A、B、C、D、E、F、G、H均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中C、D、F為單質(zhì),其余為化合物,B、E為氣體,反應(yīng)①是重要的工業(yè)反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。
請(qǐng)回答:
(1)寫化學(xué)式:A 、E 、G ;
(2)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①________________________ ______________
反應(yīng)④______________________________________ 。
(1) Fe2O3 Fe CuSO4
(2)3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20
解析試題分析:此題屬于鑒別型框圖推斷題,解題時(shí),要抓住特征現(xiàn)象,找到推斷的題眼,采用順藤摸瓜的方法可推得結(jié)論.本題主要考查了根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象來推斷物質(zhì)的組成,這個(gè)題目的題眼單質(zhì)D和CuSO4溶液反應(yīng)淺綠色G溶液,可以推知淺綠色G溶液是FeSO4,單質(zhì)D應(yīng)該是Fe,再看E通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明E是二氧化碳,反應(yīng)①是重要的工業(yè)反應(yīng),并且生成Fe和CO2,可以推知應(yīng)該是工業(yè)煉鐵的反應(yīng),所以A、B應(yīng)該是Fe2O3、CO,而B和C在點(diǎn)燃的條件下能生成二氧化碳,所以可以判斷B是CO,A自然是Fe2O3,
(1)化學(xué)式:A、Fe2O3 B、 Fe C、CuSO4
(2)反應(yīng)①的方程式:3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2
反應(yīng)④的方程式:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20
考點(diǎn):框圖式推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
(3分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量。
向燒杯內(nèi)加水,引燃白磷,冷卻至室溫后,讀取測(cè)量結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?
請(qǐng)分析白磷燃燒的原因及化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),收集裝置為 ,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)組裝發(fā)生裝置D時(shí),下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺(tái) → 木塊 → → 。
①試管 ②酒精燈 (填寫序號(hào),此小題共1分)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,若看見(填字母) 時(shí),則說明E裝置氣密性良好。
A.長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出 B.錐形瓶中液面上升 C.長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_______,化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(6)在實(shí)驗(yàn)室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置,
則氣體應(yīng)從 口進(jìn)入(填a或b)。
②從J、K裝置中任選一個(gè),闡述該裝置的
用途: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2),設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟l:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,
銅絲末端固定一根鎂條。
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,
觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的1/5左右。
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平;點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。
(1)步驟2的目的是 。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ;
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式:①鎂與氧氣反應(yīng): ;②①鎂與氮?dú)夥磻?yīng): 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L)
(3)小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣.請(qǐng)問一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升?(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
浙江大學(xué)課題組近日制備出了一種超輕氣凝膠,比空氣還輕,壓在狗尾草上也不會(huì)壓彎狗尾草的毛尖(如圖).氣凝膠用碳納米管和石墨烯共同支撐,內(nèi)部有無數(shù)個(gè)孔隙,充斥空氣,故而得名.它也是迄今已報(bào)道的吸油力最高的材料.下列說法不正確的是( )
A.氣凝膠常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 |
B.氣凝膠具有較強(qiáng)的吸附作用 |
C.氣凝膠是一種化合物 |
D.氣凝膠在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2014年“元旦”期間,小明同學(xué)隨同他的父母去長(zhǎng)城游玩,看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩,此口罩中的活性炭具有 吸附 作用;景區(qū)內(nèi)隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋,造成嚴(yán)重的“白色污染”,這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在,請(qǐng)說出減少“白色污染”的有效措施.(至少答二點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
在學(xué)習(xí)過程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問題:“碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成C0,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2 ②只有CO③既CO2,又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。
[方案設(shè)計(jì)]通過上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有C02;
(2)若試紙 ,石灰水 ,則只有C0;
(3)若試紙 ,石灰水 ,則既有CO2,又有CO。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過思考之后,小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈,加熱。
結(jié)論:小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是 ;
(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器.下列說法正確的是( 。
A.鐵和鐵合金都容易被腐蝕 |
B.高爐煉鐵是利用還原劑在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來 |
C.配制波爾多液的原料是硫酸銅溶液可用鐵桶配制 |
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成氧化鐵 |
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